初三备考复习计划.docVIP

葫芦岛六中复习备考计划 六中 李庆辉 大家好，很高兴能有机会和大家在这里交流初三备考的一些体会，希望能通过这样的机会和大家共同交流、切磋。我们政治学科是在复习阶段最能见成效的学科之一，各位初三的政治教师应集思广益，总结经验，献计献策，共同寻求科学的复习方法，共同提高学生的学习效果。以往每年的备考会，我们也都有极富备考经验的老师介绍过很多好的经验和方法。在这里，我将我们六中初三政治的复习方法介绍给大家，仁者见仁，智者见智，希望各位老师多提宝贵意见。 合作教学，提高效率： 首先我想就老师间的合作上谈谈合作教学提高复习效率的问题，这也是我们学校的一大特色。都说初三毕业班比初一、二教学工作繁重，压力大，这一点大家有共识。但通过同年级同学科老师间的合作教学却能发挥集体的智慧和力量，起到事半功倍的效果。六中的集体教研应该说搞的很不错，每个学科每周一次集体教研时间，我们政治学科的教研时间是每周二的第一、二节课，我们初三有五名政治教师，主管初三年部的校长也都亲自参加，先由中心发言人制定出下周复习进度，剖析重点、难点，然后各位教师谈自己的想法,进行补充，通过讨论，形成统一的复习思路，并安排好复习学案与阶段检测的编制任务分工。再将教学中出现的问题反馈回来，共同研究，提高效率。在集体备课中，我们5位老师共商对策、资源共享，取长补短，同时增强了凝聚力，让每个组员深深地感受到：我们不是单枪匹马，单打独斗，而是齐心协力，团队作战；教研结束后，中心发言人都要就教研内容做一节组内的公开课，校领导有时间也都参加。所以，在这集体智慧之下的教学，质量显然要提高很多。 同时，在本学期，我们在开学初就对本学期的教学任务做了分工，有三名老师来负责四个单元的习题的整理（因为我们的教材和很多省的教材版本都不一样，能直接用的练习册几乎没有，需要我们老师对习题进行整理、精挑细选，这样既能提高效率，又能减轻学生的负担），一名老师负责时政热点的搜集和整理工作，另外一名老师负责时政热点与教材相结合的习题训练。通过分工合作，我们把初三繁重教学工作分解开来，我们觉得要比自己单打独斗轻松，效果更好一些。 掌控时间： 在本学期的第一次集体教研中，我们经过讨论就制定了本学期的复习计划及备课组成员间的分工，本学期的复习主要分三轮进行： 第一轮复习：时间：从3月1日到4月20日。（我们在假期补课期间已经结束新课，所以从开学第一天就开始复习） 第二轮复习：时间：从4月23日到5月13日。 第三轮复习：时间：从5月16日到6月11日。（余下的几天时间查缺补漏，做一些信息题） 具体的复习计划： 第一轮复习：依据课标，狠抓双基、夯实基础： 从过去几年的中考情况来看，政治学科注重基础知识考查，同时还考察学生的多方面能力以及情感态度价值观等，几年来政治中考题，不管是两年前的十二市的联合命题，还是最近两年河北省给我们出的中考题，均没出现过偏难怪题，总体来看并不难。 我们第一轮复习先以课、单元为单位，全面落实双基，清理知识点，全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过全面复习，使学生系统掌握双基内容，重点是夯实基础，这是搞好复习的前提。学生要加强基本知识的记忆。重点知识犹如大厦的基础，把握好重点知识对夯实基础有重要意义。因此，在教学复习过程中要狠抓重点知识，夯实学生基础。 那么，首先要确定哪些知识是重点知识。确定重点知识的依据有： 1、规定性，即课程标准中规定的内容； 2、关键性，即在学科知识中起关键枢纽作用的知识； 3、有用性，即与社会生活或者学生生活实际紧密相关，能分析解决现实问题的知识； 4、时代性，即具有明显的时代特征，体现时代的潮流。 重点知识往往是这四者的交汇点。如节约资源、保护环境、可持续发展、贯彻落实科学发展观、建设创新型国家、公民责任、社会主义精神文明建设、弘扬伟大的民族精神、构建和谐社会、艰苦奋斗精神、改善民生等都是重点知识，对于这些重点知识需要认真把握。 其次，要注意方法。一般来说，背诵、书写、做题等都是掌握基础知识的好方法，这些方法虽然比较简单，但是很管用。其中需要特别指出的是，背诵是不可缺少的重要方法，因为我们和河北省不一样，我们是闭卷考试，对于那些基本概念、基本观点、基本原理、方针、国策、战略必须熟记于心。因此在教学复习过程中教师要让学生多背诵，要通过多种方式督促检查学生的背诵情况，同时还要多探讨背诵的方法，提高背诵的效率。为了帮助学生记忆，我们把全书十课的主要知识点归纳整理后，发过学生，以便帮助学生更好的记忆。尤其是那些在新课的过程中没有认真听课，知识点掌握不准确的学生。（附初三政治复习提纲） 最后，每一课的复习结束后，我们都有习题检测。虽然上课我们也非常注重学生的口头提问，但是相对于中考来说，口头的检查，往往只限于对基础知识的记忆上，而对于知识的理解和运用