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二年级数学“简单复式统计表”说课稿 教师：刘兴起一、???? 《数学课程标准》（实验稿）中把“统计与概率”作为小学数学的一个重要内容。从一年级开始各个年级均有涉及，并由浅入深。通过学习使学生能从统计的角度思考与数据信息有关的问题；能通过收集数据、描述数据、分析数据的过程做出合理的决策，并认识到统计对决策的作用；能对数据的来源，处理数据的方法，以及由 此得到的结果进行合理的质疑。在此之前，学生已学习了一些简单的统计知识，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，学习了用简单的方法收集和整理数据，初步认识了条形统计图和简单的统计表，并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，本节课是在学生已有的知识和经验的基础上进一步教学复式统计表的。复式统计表是描述数据的重要方法之一，是学生今后学习复式条形统计图，折线统计图等统计知识必备的要素。 教材提供了结构完整的复式统计表，只要求学生填写数据，合理地降低了学生学习的难度。随后的“做一做”以及练习二十二的第一、二题有利于学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义和作用。真正掌握复式统计表的结构。 1 基础知识目标：在具体情境中认识复式统计表，体验数据的收集、整理过程；掌握收集的方法。 2? 能力训练目标：能正确填写简单的复式统计表并根据统计表进行简单的分析。 3??个性品质目标： 培养学生的实践能力、分析能力和参与意识。三、???? 教学重点、难点、关键 重点：认识复式统计表并能正确填写。 难点：根据数据进行分析，提出合理化建议。 关键：组织好学生进行合作学习，将实践调查与理论结合起来进行分析。 四、教法 数学是一门培养人、发展人的思维的重要学科，现代教育以培养学生的素质能力为主要目的。我们在以师生既为主体，又为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。基于本节课的特点我着重采用讲授式、训练与实践式以及现代信息技术相结合的方法来教学。 五、学法（小组合作、观察、交流） 我们常说： “现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在教学中要特别重视学法的指导。 1、理论：比较与分类 2、实践：实践调查 3、能力：分析与综合 下面我来具体谈一谈这一堂课的教学过程： 六、???? 教学程序及设想： （一）复习引入 通过复习单式统计表的知识揭示课题：复式统计表 （二）探究新知 1、?教学例1 （1）观察明确：复式统计表的形式 （2）填写复式统计表（分小组独立填写，组内交流） 设计意图：使学生通过观察、比较来认识复式统计表，并在交流的过程中，培养学生自主学习的能力、合作交流的意识，会填写分析复式统计表。】 2、分析复式统计表 （1）表中的信息 （2）根据表中的信息提出的合理化建议 （3）复式统计表的优点 设计意图：通过小组合作的形式将调查实践的内容与本节课联系起来，培养学生的分析能力和参与意识，很好的达到本节课的教学目标。 3、?堂清练习 4、?引导学生总结，反思学习得失 5、?作业??? 一、说教材 1、教材内容人教版义务教育课程标准实验教材第三册，第94页《统计》。 2、教材分析???? 单元教材分析：义务教育小学数学新课标，把统计知识作为小学数学基础知识的重要组成部分并特别强调让学生体会统计的过程,和对统计结果的简单分析，让学生早些掌握一些统计的思想方法，既有利于提高应用所学知识以解决实际问题的能力。从中体会统计的作用，感受数学与社会的联系，又能使学生从部分数据出发，经过分析从中找出规律，逐步培养处理信息的能力。本单元内容在选择上注意联系了学生的生活实际，激发了学生的学习兴趣。内容的编排上注意了让学生经历数据的收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，认识统计的意义和作用。???? 本课时教材分析：本课时是《统计》的第一课时，主要是例1的教学，通过让学生统计全班同学喜欢的动物卡片的数量来体验统计的过程。 3、教学结构???根据教材内容的编排可以看出，本节课主要是围绕例1 统计全班学生最喜欢的动物这个活动过程来让学生学会数据的收集、整理、描述和分析的过程。但我根据学生的实际情况，联系我们生活的实际，打算以统计出小朋友最喜欢的卡通动画片这样一个过程来让学生掌握统计的方法。 4、教学目标??? 知识目标：使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据。使学生初步认识条形统计图和统计表。??? 情感目标：能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题，感受生活中处处有数学。通过调查学生身边有趣的事例的活动，激发学生学习的兴趣。??? 能力目标：培养学生观察、分析和操作的能力；培养学生的合作意识。 5、