二年级下册演说.docVIP

青教版二年级下册教材研说 大家好！我是辛寨镇辛寨小学张春荣，我向大家研说的教材是《义务教育课程标准实验教科书 青岛版数学二年级下册》。 针对本册教材，我将从三个方面进行演说，分别是：说课标、说教材、说建议。说课标包括总体课程目标和内容标准；说教材包括编排体例和意图、教材特点、知识与技能的立体式整合和单元教材分析；说建议包括对教材的处理建议、评价建议及课程资源的开发与利用。 第一部分：说课标 1、运算技能。学生经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算。 2、经历从实际物体中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称，认识物体的相对位置。掌握初步的测量、识图和作图的技能。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。 数学思考方面 1、能够理解身边有关数字的信息，会用数（合适的量纲）描述现实生活中的简单现象。发展数感。 2、认识简单几何体和图形，能对它们进行简单分类。在讨论简单物体性质的过程中，发展空间观念。 3、对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。在教师的指导下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。 问题解决方面 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。 2、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 3、体验与他人合作交流、解决问题的过程，获得良好的情感体验。通过解决问题，提高学生收集、整理信息的能力，增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。 情感态度方面 1、对身边与数学有关的事物（现象）有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。 2、在他人帮助下，体验克服数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与生活有密切联系。 4、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。能够发现数学活动中的错误并及时改正。 本册教材的教学目标同样从这四个方面做如下阐述： （一）、知识与技能目标 数与代数 1、结合具体情境，理解有余数除法的意义，知道各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商并结合实际解决生活中相应的实际问题。 2、对万以内的数进行正确的读写，明白数的组成及数位。 3、对万以内的数进行正确的口算、估算、进位加法、退位减法，知道简单的混合运算的运算顺序（不带括号），并能正确地进行计算。 4、能正确认读时刻，对时分秒进行简单换算，理清三者的关系。 空间与图形 1、能辨认五边形、六边形等多边形，掌握它们的基本特征。 2、掌握常用的长度单位，能进行正确的估测和换算。 统计与概率 1、在统计活动中，初步学会分段统计的方法。 2、在具体活动中，按要求进行正确的统计，并对统计结果做出合理性的分析。 实践与综合应用 1、通过测量、整理、分析数据等活动，加深对所学长度单位的认识。 2、能在现实情境中进行分段统计。 （二）数学思考 1、经历万以内数的读法、写法，培养学生的数感。 2、在认识多边形活动中，逐步形成初步的空间观念 3、经历分段统计的过程，体验统计在日常生活中的作用，形成初步的统计意识。 （三）解决问题 1、能用有余数的除法解决简单的实际问题，结合具体情境学会具体问题具体分析。 2、能运用四则混合运算的有关知识解决实际问题。 3、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。 （四）情感与态度 1、在教师的引导和鼓励下，积极参与数学活动，对数学学习产生兴趣。 2、在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用。 3、经历和教师、同伴一起克服困难的过程，获得成功的体验，增强学好数学的信心。在教师的指导下，逐步养成良好的学习习惯。??? 本册教学内容 这一册教材共10个单元，包括：有余数的除法、万以内数的认识、千米、分米、毫米的认识、万以内数的加减法（一）、万以内数的加减法（二）、图形与拼组、混合运算、时分秒的认识、统计、总复习。 本册教材的教学内容可以分为以下几个模块： 数与代数 第一单元野营——有余数的除法，主要包括有余数除法的竖式计算、有余数除法的意义和利用有余数的除法解决生活中相应的实际问题，结合实际情况，选择“进一法”或“去尾法”；第二单元手拉手——万以内数的认识，包括对万以内的数进行正确的读、写，认识数位，掌握万以内数的组成；第四单元勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法（一），第五单元田园小卫