中思品学科初作业.docVIP

初中思品学科作业 【作业】： 为落实本年度“国培计划”的主题——“新课程实施中初中学科教学的有效性”，思想品德学科组从刚刚结束的我省思品优质课中选择了两份较为优秀的教学设计，请各位老师从中任选一篇或将两篇进行对比，结合教学设计的具体思路，阐述课堂教学是如何实现教学有效性的？ 【要求】： （1）做到观点与材料的有机结合，反对观点的纯粹罗列或材料的简单堆砌。 （2）字数控制在500-800以内，反对过于简单或长篇大论。 （3）必须是自己独立完成，如系抄袭，没有补做机会，直接定为不合格，你将失去本次国培的机会！请慎重！ 【注意事项】： 1、为确保提交成功，请各位学员先在word中编辑好答题内容，然后复制、粘贴到作业内容框中，同时请自己保留作业的word文档 2、若答题内容中包含特殊符号、公式、图片等内容，可以使用“附件”功能提交作业，其他纯文字的答题内容请不要使用附件提交，以便于辅导专家批阅。 3、本次培训各学科仅布置一次作业，作业提交前请检查确定无误，提交后的作业将不能再修改。 4、作业在线提交统一截止日期为11月20日，请按时完成。 5、请各位学员认真完成作业，抄袭、下载或雷同的作业将无法合格，优秀作业将作为学员评优的重要参考条件。 6、作业提交完成后请耐心等待并关注批阅结果。 初中思品学科组 二0一二年十月二十八日 附：【教学设计】 《我爱我家》 安徽省芜湖市无为县三中??季鸿儒 教学目标： （1）知识与技能 了解父爱与母爱的特点，知道抚养子女是父母的道德和法律义务，能够感受家庭亲情与温暖。 （2）过程与方法 在小组互动交流、师生互动学习的过程中，通过活动展示、观点讨论、情景参与等方法澄清模糊认识，树立正确观念。 （3）情感、态度与价值观 通过教学，使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；认识到每个家庭成员的责任，并承担起自己对家庭的责任；培养学生权利和义务的意识，增强学生热爱自己家庭、自己父母的情感。 教学重难点： 重点：体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。 难点：使学生真正认识自己是家庭成员之一，热爱家庭就应承担起自己的责任，与家人一起营造温馨家庭。 课时安排： 一课时 教学流程： 创设情境、导入新课 多媒体播放歌曲《让爱住我家》导入新课 师：这首歌的作词、作曲和演唱都是由一个真实的家庭来完成的，其中洋溢着家的浓浓亲情和爱。世界上有无数的家庭，每个家庭的生活方式也各不相同。但父母关爱子女的心情都是一样的。当灯光盏盏灭尽时，只有一盏灯；当门扉扇扇禁闭时，只有一扇门。只有一盏发黄的灯，只有一扇虚掩的门，不论飞越了天涯或海角，只要轻轻回头，永远有一盏灯，在一扇门后，只因它有一个很美的名字——家！我们今天就来学习《我爱我家》。（板书课题） 课堂情境、活动设置 （一）大人讲我小时候 活动一：爱的回忆 第一步：教师指导学生阅读教材第8页。 第二步：回忆小时候受父母呵护的甜蜜时光，把自己的童趣讲给同学听。 第三步：照片的故事，引导学生展示自己的全家福照片，讲述照片拍照的时间、人物及背后的故事，从而感悟家的温馨。 第四步：教师归纳：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。父母每天都在默默地为我们操劳着，让我们尽享家庭的温情。但我们往往会因为习以为常而忽视了父母给予我们的关爱。让我们一起来看下面一个小调查。 （二）无悔的奉献 活动二：爱的奉献 “小调查”：学生填写教材P8—9的表格，说说家人对家庭的贡献，同时夸夸自己的父母（找父母的优点）。 父亲的优点：????????????????????????????? 母亲的优点：????????????????????????????? （学生相互交流） 活动三：感受父爱和母爱 多媒体出示关于父爱和母爱的两则故事。 教师提问：从这两则故事中你们感受到父爱与母爱的表达方式有什么不同？ （学生交流回答） 教师归纳：母爱如水，父爱如山，父爱与母爱的表达方式不同。让我们永远铭记父母之爱，它们是世间最无私、最神圣的爱。我们每个人都有一个“家”，但并不是每个家庭都是幸福的，每个孩子都是快乐的。我们来看下面这个案例。 活动三：爱的责任 多媒体出示案例：《丢丢的故事》 讨论：①你认为丢丢有家吗？ ?????????? ②丢丢的父母爱她吗？ 教师归纳：上述情况在我们国家只是极个别的现象。父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不履行抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。而未成年子女也要学会运用法律武器维护自己的合法权益。爱不仅需要奉献，更是一种责任。播放央视公益广告《家——有