中小学体育的现状与思考.docVIP

中小学体育的现状与思考 随着我国生产力水平的不断提高，国民的生活水平也随之提高。不仅如此，国家教育部对中小学生的体质健康也高度重视，投入巨资，对中小学生开设“免费”的“营养餐”。可现阶段，我国中小学生的体质健康却不容乐观，这是怎样造成的呢？ 一、我国学生体质健康状况调查 现阶段，我国中小学生体质与健康随着营养状况的改善，基本是呈提高趋势。如低血红蛋白及心血管等常见疾病的发病率呈下降趋势。调查表明：我国城乡学生的身高、体重和胸围的生长水平继续呈增长趋势：低体重及因营养不良引发的疾病纪律基本得到控制，2005年学生人群中蛔虫感染率继续下降。如7岁、9岁乡男、乡女粪便蛔虫卵检出率分别为8.14%、8.38%和6.5%、7.29%，比2000年分别下降了2.6%、1.3%和2.3%、1.3%。但由现在生产方式、现在生活方式及城市化生活所带的“新陈代谢低下”、“肌力衰退”、“神经衰弱”、“运动缺乏、营养过剩”等所引发的疾病不容易忽视，学生中近视率和肥胖率呈上升趋势。学校体育调查发现：我国学生体质方面存在很大问题，如学生身体素质和肺活量水平持续下降，大约有65.2%的中小学生处于亚健康状态；学生的锻炼行为的养成率和巩固率很低，且不同地区存在的问题也不尽相同。是什么原因引起的呢？ 二、影响中小学生体质与健康的因素 1、经济发展对学生体质与健康的影响 自解放以来，我国经济经历了解放初期即50年代—60年代的萧条阶段，70—80年代的经济复苏阶段及90年代以后的经济繁荣阶段。在这三个阶段中，中小学生的体质健康各不一样。在一阶段，由于“东洋人”骂我们是“东亚病夫”，我国的学校体育均趋于军事体育，认为“要强国，必先强身”！但因为经济基础太差，中小学生的体质和健康并无多大改观。在第二阶段，人们发现“要强国必先发展经济”，于是在十一届三中全会则提出“以经济建设为中心”。自然，学校体育与竞技体育一样，需要以经济为基础。随着经济的不断发展，中小学生的体质有了明显的改观，中小学生的运动竞技水平有了大幅度的提高。学校体育和群众体育均迎来了春天。我国第一次开展了“农村千名优秀体育教师”和“百个体育先进县”评选活动，并第一次提出了全民健康的口号。这一阶段是中小学生体质与健康的鼎盛时期。到了九十年代以后，随着经济、科技的迅猛发展，中小学生的体质与健康又呈现了新的问题。 2、城市化居住人口所造成的恶化环境对学生体质与健康的影响 地球上60亿左右人口中，大约有一半以上居住在城市。城市人口和城市建筑的激增，造成了日照与新鲜空气及绿化面积减少，土壤流失、大气中烟雾、废水、二氧化碳、二氧化硫的排放量逐年增多，严重损害了居民的身体健康。又加至现代化的交通和通讯工具，大大减少了人们步行的机会，电气化和半自动化的家用电器，又减轻了家务劳动的强度。但生活水平却不断提高，人们从食物中摄取的热量却越来越多。因此直接威胁中小学生的体质与健康。 3、片面追求升学率对中小学生体质与健康的影响 虽然我国在大力推行素质教育，但众所周知：学校要生存、要发展，则必须要提高升学率。也有人提出：生源就是财源、质量就是生命。对于没有优秀生源的普通中小学校，要提高升学率唯一能想的办法是：加班加点、勤能补拙。因此，学校不断的挤时间、压缩课间休息、挤掉体育课和课外体育活动。因此，校园里学生的欢歌笑语没有了，学生体育场上的呐喊声不见了。这严重影响了中小学生的体质与健康。有调查表明：中小学生中由于压力过大，精神发病率和由于导致的自杀率上升了。这应引起我们的高度重视！ 4、落后的体育设施设备及管理制度对中小学生体质与健康的影响 由于对学校体育投入严重不足，致使学校场地器材短缺，不能满足体育教学和课外体育活动的需要，加之因体育安全问题的制约，以及一些学校在体育教学内容和方法的改革中存在误区，即过分强调学生在体育锻炼中的情感体验，忽视了对学生吃苦耐劳的意志品质培养，致使学生不愿参加运动量较大和危险性较大的体育项目，也因为体育设施设备的严重不足，体育教师也无法完成科技性较强、危险性较大的教学任务。又加至有些学校教室、宿舍、食堂过于拥挤，卫生条件差，学生膳食、营养和饮用水的卫生安全不达标，对中小学生的营养、卫生状况的检测、指导不得力，对常见病、流行性疾病的预防检控管理没有做到日常化和制度化等直接影响着中小学生的体质与健康。 5、网络游戏对中小学生的体质与健康的影响 虚拟的网络世界对中小学生具有相当大的吸引力。有些学生整天沉沦于网吧。网吧的空气质量差，环境相当恶劣，严重影响学生的身心健康。他们自制力差、无心学习、无心参加体育锻炼，这大大影响了中小学生的体质与健康。 6、家庭因素对中小学生的体质与健康的影响 在农村学生中，有近80%存在家长（父母双方）在外打工，所以他们爷爷奶奶便成了其监护人，隔代监管很不利于孩子成长。一是相互沟通