机电一体化技术专业人才培养方案..docVIP

机电一体化技术专业人才培养方案 一、招生对象及学习年限 （一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生 （二）学习年限：三年 二、培养目标 培养德、智、体、美全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应，掌握机电一体化技术专业必备的基础理论和专业知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，在生产、运行、管理第一线工作的高技能专门人才。 1、拥护共产党的领导，坚持社会主义道路，努力学习马列主义、 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想；具有爱国主义、集体主义和良好的思想道德素养，具有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德；团结协作，遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有积极进取的职业心理素质，勇于自谋职业和自主创业。 2、具有必备的文化基础知识，掌握本专业所需的基础理论、专业知识和初步的社会创业知识；具备从事本专业工作的基础能力和基本技能，能应用本专业的知识和技术分析、解决实际问题；具有一定的信息收集和处理能力、知识更新能力、计算机应用能力以及团结协作和社会活动能力；具有较强的实践能力和一定的创新精神，能适应职业岗位的变化，能适应科技进步和社会发展。 3、具有一定的体育、军事基础知识和卫生保健知识，养成良好的卫生和锻炼身体的习惯， 掌握基本的运动技能，具有健康的体魄、良好的体能和健全的心理。 本专业毕业生主要面向工业企业和其它行业，从事机电设备、自动化设备的安装、调试、运行、维护；也可从事一般工艺装备的设计，工艺流程的制定，生产组织与管理等工作，电气设备控制与维修，机电设备的营销与技术服务等机电技术应用相关工作。 三、就业面向 序号 就业岗位 职业资格 名称 等级 颁证单位 1 机电设备、自动化设备的安装、调试、运行、维护等岗位 电工职业资格证书 中级 济宁市劳动鉴定中心 2 工艺装备的设计，工艺流程的制定，生产组织与管理等工作 计算机绘图员证书 数控操作工职业职工证书 中级 国家劳动部 济宁市劳动鉴定中心 3 电气设备控制与维修，机电设备的营销与技术服务等机电技术应用相关工作 电工职业资格证书 数控操作工职业职工证书 中级 济宁市劳动鉴定中心 四、人才培养规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度 （一）知识结构 1、掌握机械、电气、电子、自动控制等方面的基本理论，了解本专业的先进技术及其发展动向； 2、具有一般工具（刀具、量具和夹具等）设计的基本知识； 3、掌握本行业的生产技术知识及典型的机电设备的结构与工作原理； 4、熟悉企业管理及技术经济分析的基本知识； 5、掌握本专业培养目标所必须的文化基础知识。 （二）技能结构 1、具有对本行业机电设备安装、调试、运行、检修和熟练操作的能力； 2、具有制图和计算机绘图的能力，具有阅读电子、电气线路图的能力； 3、具有一般的机械加工操作的能力和设计一般工艺装备的能力； 4、具有使用常用工具和常用电子仪器仪表的能力； 5、具有应用计算机的能力，具有单片机与可编程控制器的应用能力； 6、具有一定的自学能力 和分析解决实际问题的能力。 （三）职业态度 1、思想政治素质。具有科学的世界观、人生观和价值观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。 2、身心素质。达到国家规定的体育健康标准，具有健康的体魄和良好的身体素质；具有积极乐观的人生态度、健全的人格品质和良好的心理调试能力。 3、人文素养与科技素质。具有较为宽阔的视野，具有不断更新知识、自我完善和终身学习的能力，具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养，具备健康的审美情趣和正确的审美观点；具有较强的社会适应能力和良好的人际沟通能力。 4、职业素质。具有良好的职业道德与职业操守；具有吃苦耐劳、爱岗敬业精神和团队合作意识。具有不断学习、不断创新的意识。 五、课程体系 六、专业课程设置及教学基本要求 序号 课程名称 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 学时/学分 1 机械制图与CAD 主要讲授制图的基本知识和基本技能、点、直线、平面的投影 、立体的投影、组合体的视图及尺寸标注、机件的表达方法、连接件、常用件、零件图、装配图等；AutoCAD2009操作基础、创建简单图形、编辑图形、图形填充、高效制图、文字标注与尺寸标注、绘制三维图形、实体创建与编辑、着色与渲染处理、打印AutoCAD图形、利用Internet技术打开图形文件、电子传递、电子格式的输出等。 通过制图基本知识的学习与技能训练，使学生能够正确使用常用的绘图工具，掌握正投影的原理与方法，初步掌握图解空间几何问题的能力，能够识图、绘制零件图和一般程度的装配图，掌握徒手绘制草