flexsim仿真模型答案.doc

实验一 流水作业线的仿真 1、先将各个实体按下图顺序布置，再进行各参数设置。 2、source，OnCreation设置两种工件，两种工件L_a、L_b，分别以正态分布(10,2)和均匀分布(20，10)min的时间间隔进入系统。 3、processor定额2分钟处理工件，并使用人工运送到下一步。 第一个Processor传送到Sink与Conveyor的比例是5:95。 4、对于第二、第三个处理器也需要修改处理时间。 5、由于运行时间较长，队列的容量不够，需要修改。 6、仿真实验数据 思考题： 1、什么单元的哪些参数可以有效反映系统生产能力平衡状况？ 工件B 的速度相对于工件A慢了很多，使得设备Q_m2、 M2、Q_out2的闲置时间太多，不能有效利用，且暂存区Q_in 、Q_m1、Q_out1容量相对不足，所以，需要对系统的参数进行调整。 2、根据模型运行结果对系统进行调整，比较调整前后的运行结果。 ①、将暂存区Q_in 、Q_m1、Q_out1最大容量改为25； ②、将发生器1的到达时间间隔，改为正态分布（16，1）分钟，发生器2的到达时间间隔，改为均匀分布（12，20）分钟； ③、处理器2的处理时间改为均匀分布（8，11） ，处理器3的处理时间改为正态分布（12，2）。 3、学习仿真建模的心得体会。 这次的Flexsim仿真软件的使用，是我第一次真正的使用仿真软件，感觉很很有意思，所以自己一直很投入的做实验，也从这个课程设计中得到了许多收获。 首先是通过这次实验，让我了解和熟悉了Flexsim仿真软件，并初步的学会了运用该软件来模拟物流系统中所要涉及的过程及步骤。 其次，在这次课程设计中使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。在此要感谢老师对我的指导和帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次课程设计的最大收获和财富，使我终身受益。 总的来说，学习Flexsim的过程是比较艰辛的。虽说事前查阅了相关书籍，但实践的时候却发现远远不止于此，上机操作时还是花了很多时间。正如我们的校训所说的那样，知行结合才能成功。要想学好这门课程，理论仅仅是一个入门基础，真正的付诸于实践才能使我们真正进入这个学科，了解它的内涵。由此推及各个学科，如果真的想有实实在在的收获的话，不仅要把理论知识学精，更要敢于动手操作，勇于去实践。 实验二 自动分拣系统建模 步骤： 按下图进行设施布置，并设置相应参数。 1、La产品的设置： 2、Lb产品的设置： 3、Lc产品的设置： 4、Ld产品的设置： 5、队列容量的设置： 6、传送带的layout： 7、传送带的属性： 8、传送带的layout： 9、传送带的属性： 10、处理器的处理作业时间： 11、模拟仿真的时间： 3．思考题 1、该分拣系统一天的总货物流量约为多少？ 通过一天8小时的仿真模拟，总货物流量是。 2、按照目前的配置，该系统能够承受的最大日流量是多少？ 工作站 空闲率 Processor A 0.852108 Processor B 0.696197 Processor C 0.206171 Processor D 0.704217 分拣系统的平均空闲率为0.61，使用率为0.39,由此可以推断出该系统的最大流量是。 3、如果你是该系统的主管，你怎样调整这个系统的物流安排和人员配置。 Object 使用率 工作站 使用率 Operator51 0.147892 Processor A 0.147892 Operator53 0.303803 Processor B 0.303803 Operator54 0.793829 Processor C 0.793829 Operator55 0.295783 Processor D 0.295783 根据上表可以看出资源总体的利用率偏低，而且波动的幅度很大，是生产负荷不平衡。可将Operator51，Operator53，Operator55合并为一人操作，从而减少了资源的闲置，提高了利用率，降低了人力成本。对于来料供应应该加大，以提高设备的利用率；如果无法提高原料的量，则应该