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翻打传票教案 班级:17届会电班 教师:张瑜 时间:2015年9月 第一课时：温习传票项目介绍 教学目标： 1.知识目标：掌握传票算的概念；掌握传票的种类； 2.能力目标：掌握有关传票的翻打技巧； 教学重点：传票算的概念； 传票的种类； 传票的翻打技巧； 教学难点：传票的翻打技巧； 教学方法：讲授法、举例法； 教学过程： 导入：传票翻打是我们会计人员必须要掌握的专业技能之一，学习好传翻打的技能，才能成为一名合格的会计人员。 新授课： 概念 传票翻打也称为传票算，是指在经济核算过程中，对各种单据、发票或凭证进行汇总计算的一种方法、一般采用加减运算。它是加减运算在实际工作中的具体应用，它可以为会计核算、财会分析、统计报表提供及时、准确、可靠的基础数字，是财经工作者必备的一项基本功，并被列入全国会计技能比赛的正式项目。 2.传票的种类 传票本分为三种： 第一种是订本式传票，是在传票的左上角装订成册，一般在比赛中使用。 第二种，是活页式，全国会计技能大赛采用。 3.传票日常训练模块及目标 日常教学 常规训练（分类训练） 选手训练（综合训练要求面面俱到） 传票日常教学要点： 坐姿端正 正确指法 翻页快速准确 眼手脑协调 （1）正确指法五要点 A.各手指要放在基本键上，输入数字时，每个手指只负责相应的几个键，不要混淆。 B.手腕平直，手指弯曲自然，击键只限于手指指尖，身体其他部分不要接触工作台或键盘。 C.输入时，手稍微抬起，只有要击键的手指才伸出击键，击完后立即收回，停留在基准键上。 D.击键速度要均匀，用力要轻，有节奏感，不可用力过猛。 E.在击键时，必须依靠手指和手腕的灵活运动，不能靠整个手臂的运动来打。 课堂练习：翻打传票的动作要领 课堂小结：本节课主要介绍了传票翻打的基本概念及传票的种类，翻打传票时的动作要领； 教学反思：本节课为本学期的第一节课，通过了大量的图片图片展示能充分调动学生对学习翻打传票的热情，学生上个学期已经学过一阶段，这学期以温习知识，巩固技能为主！ 第二课时：温习计算器知识 教学目标 1.知识目标：掌握计算器的结构和分类 理解计算器的特点； 2.能力目标：掌握计算器的组织结构 教学重点 1.认识计算器的结构 2.认识计算器的分类 3.简单型计算器的特点 教学难点 认识计算器的结构 教学方法 讲授法 演示法 教学过程 导入：翻打传票技能需要计算器和传票，本课我们从计算器了解做起 新授课 一 、认识计算器的结构和分类 计算器的结构 计算器一般由显示屏 .功能键.内存 .运算器四部分组成 显示屏和功能键在计算器的表面，如图显示屏显示功能键输入的数据及运算结果，各功能键用来输入计算器捐令和各种数据。 内存是计算器的仓库，用来存放命令 数据 运算结果 运算器在计算机的内部，是计算机的运算装置，是对数据信息进行加工和处理的部件，主要是在控制器控制下完成各种运算。 演示过程 计算器表面装有一小块液晶屏即计算器显示屏 计算器表面设置有“1～9” “ +” “—”等功能键 按下功能键“1” “+” “9”即得到“10”由内存进行储存 各数字键在各功能键控制下得到相应结果，完成运算就是运算器。 计算器的分类 简单型计算器 （2）多功型计算器 ↓ ↓ 简单运算 复杂运算（对数） 简单型计算器的特点 普遍适用 精度高，显示数字12位 速度快 价格低 容量大 体积大 耗电小 无噪音 操作简单 缺点：对环境和温度敏感 课堂练习 任务：联系熟悉功能键 （1）1994+997×977=996003 （2）75×27+1925=3950 （3）76×152×68=646000 （4）63×17+17×37=1700 （5）（998+379）—（997+157）=223 （6）19998+1998+198+18=22212 教学反思：本节课为第一节实践课，同学们学习的热情高，动手的热情高，太长时间不练，动作还不规范。 第三课时：翻页的训练 教学目标： 一、知识与能力目标：掌握翻页的要领； 练习翻页的速度； 二、过程与方法目标：运用讲授法与演示法向同学们展示翻页的 要领，及翻页； 三、情感态度与价值观目标：培养学生对翻打传票技能的热爱，