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小学五年级科学上册第一单元测试题 一、我会填: 1、我们知道，男女生生长情况是有差异的，一般女生从( 10 )岁开始生长速度加快，男生从(12 )岁开始生长速度加快。 2、人体生长发育是快慢交替的，在整个人的成长过程期间有两次生长高峰期，它们是(婴儿期) 和(青春期) 。 3、1606?年，比利时科学家(海尔蒙特)做了一个著名的实验，发现了植物所需要的养料是通过(光合作用)制造的。 4、生物体都是由(细 胞)构成的。 5、植物在体内制造养料所需要的外界条件有(阳光)(水)(二氧化碳) 、 、 。 6、树的横截面上的纹路被称为(年轮)。树木生长环境不同，年轮的(宽 窄和 颜 色不同。 7、自然界的生物，除了动物、植物外，还有(真菌)(细菌)和 (病毒) 、 。8、鸟类动物的身体外形特征有 ( 用翅飞行) (用喙摄食) 、 (用爪歇息)等。它们是鸟类动物独有的 、特征。 二、我会判断 :( × )1、人体生长发育曲线是随年龄的增长而上升的。 ( √ )2、小学时，我们的身体变化是最大的。 ( √ )3、身高和臂长是最能说明小学生身体形态变化的指标。 ( × )4、同一年轮向北的宽，向南的窄。 ( √ )5、蘑菇由菌盖、菌柄和菌丝三部分构成。 ( √ )6、细菌对人类有利也有弊。 ( × )7、差不多的蘑菇都能食用，而且味道鲜美。 ( × )8、鸟的翅膀长而宽，适于在空中快速飞行。 ( × )9、在生态系统中，谁被谁吃是没有顺序的。 ( √ )10、锯子是鲁班发现的。 三、我会列举:。 1、请列举出三种常见的细菌。 链球菌 大肠杆菌 破伤风杆菌 2、请列举出三种常见的病毒。 非典冠状病毒 流行性感冒病毒 艾滋病病毒 四、我会名词解释:(每小题 4 分，共?8?分) 1、光合作用: 在阳光的照射下，绿叶中的叶绿体能利用水和二氧化碳制成植物需要的营养物质，并且释放出氧气。人们把叶的这种作用称为光合作用。 2、食物链: 生物间的食物联系，形成像链环一样的关系，称为食物链。 五、我会探究: 1、使用显微镜时，要将 (标本)放到载物台上，然后调节(反光镜)和 (准焦螺旋) ，直到看清楚为止。在显微镜下能看见动、植物的 (细胞)。六、我会简答: 1、光合作用的意义有哪些? 答：光合作用的意义在于，它是食物来源，能量来源，以及维持碳氧稳定。 2、细菌对人类有哪些益处和害处? 答：细菌也对人类活动有很大的影响。一方面，细菌是许多疾病的病原体，包括肺结核、淋病、炭疽病、梅毒、鼠疫、砂眼等疾病都是由细菌所引发。然而，人类也时常利用细菌，例如奶酪及优格的制作、部分抗生素的制造、废水的处理等，都与细菌有关。在生物科技领域中，细菌有也著广泛的运用。 3、为了保护鸟类，我们应该怎样做? 答：1.保护自然退山还林不乱垦乱阀. 2.维护生态平衡不乱捕滥杀鸟类 不掏鸟窝.3.广泛开展宣传教育工作划定鸟类自然保护区。 二、选择 1、蘑菇既不是动物，也不是植物，属于( A)类。 A、真菌 B、细菌 C、病毒 2、植物生长过程中，从土壤中吸收物质最多的是(A) A、水 B、矿物质 C、二氧化碳? 3、在草原上一条简单食物链中，属于生产者的是(A)，消费者的是(B C)。 A、草 B、兔子 C 、狼 三、判断 1、通过树的年轮可以知道它的年龄。 ( V) 2、植物光合作用是利用水和二氧化碳制造养料释放氧气的过程(V ) ?3、林中的蘑菇都是可以食用的。 (X ) 4、植物是可以自己制造营养的。 ( X)? 5、发现植物可以自己制造营养是海尔蒙特。 ( V) 小学五年级科学上册第二单元测试题 一、我会填: 1、鱼是终生生活在水中的(水生)动物。用 鳃 呼吸，用( 鳍 )在水里运动。 2、鱼上浮时，鳔(充气)，下沉时(放气)。鱼鳔的作用是用来控制鱼在水中(上浮)和(下沉) 的。 3、蛙小时候生活在水里，用(鳃)呼吸，长大后用(肺)呼吸。 4、青蛙和蟾蜍的身体都可以分为头、躯干、四肢 三部分。 5、龟和鳖的身体都可以分为头、颈、躯干 、四肢 、 尾 五个部分。6、水生植物给水生动物提供了栖息和繁殖的场所，呼吸所需的(氧气) ，动物给植物提供了呼吸所需的(二氧化碳)，动物的排泄物或死后腐烂的尸体还给植物提供了生长所需的(养料) 。池塘生物之间相互依存，相互影响，和谐相处。 二、我会选择: 1、植物所需要的主要养料来自于(B )。 A、土壤 B、光合作用 C、化学肥料 2、生物体都是由( B)构成的。 A、脂肪 B、细胞 C、叶绿体 ?3、树的年轮颜色深浅不同，表示树生长的( B )不同。 A、地方 B、季节 C、快慢 4、在池塘里一条简单食物链中，属于生产者的