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小树叶给大树妈妈的一封信 活动目标： 　　1、认识秋天的景色、 　　2、爱妈妈情感，进而培养爱祖国爱家乡情感。 活动准备： 　　组织幼儿观察初秋和深秋时的树叶变化。思考：小树叶掉下后，它们将被风刮到哪里去？图片一张（光秃秃的树干、眼泪、嘴） 复习歌曲：小树叶 活动过程： 出示图片（画面上有一棵掉光树叶的树干，大树因为思念小树叶在流泪，远处有一只美丽的小鸟，衔着一封信，信封上写着：大树妈妈收）教师引导幼儿观察图片。 提问：1、大树妈妈为什么哭了？2、小鸟的信是从哪里寄来的？ 　　教师拆信：（信里是一片金黄色的小树叶，树叶上写着密密麻麻的字）师有感情的朗读信，读完后提问，大树妈妈看了小树叶的信后心情 　　会发生什么变化？请一幼儿帮大树妈妈擦去眼泪（泪珠是活动的，嘴巴也可移动） 提问：大树妈妈为什么开心的笑了？听老师再一次朗读信，让幼儿回答问题，并帮助幼儿回忆树的内容： 提问：（1）小树叶一路上看到了什么？（祖国妈妈） 　　 （2）大树妈妈是怎样关心小树叶的呢？ 　　 （3）春天到来的时候，小树叶会带来什么礼物给妈妈？ 　　美术活动：如果你是小树叶，春天里你给大树妈妈带来什么礼物？让幼儿将礼物画下来，并想好为对大树妈妈要说的话。 　　将幼儿画好的图画粘在大树下，并对大树妈妈说想好的话。集体围绕大树唱歌跳舞。 活动延伸： 　　讨论：你的妈妈是怎样关心你的？你长大了准备怎么报答你的妈妈？ 鼓励幼儿在家帮助妈妈做力所能及的事。 亲爱的大树妈妈： 　　您好！ 　　我是小树叶，您接到我的信一定很高兴吧。秋天来到了，您给我们换上了金黄色的红色的新衣服，牵着我们的小手送我们去参加小树叶旅行团。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一路上的风景美丽的不得了。那弯弯的立交桥，笔直的高速公路，金黄色的稻田和丰收的果园，把我们的祖国妈妈打扮的非常漂亮。这时我们更加想念您--亲爱的大树妈妈，我们永远也不会忘记--有一次，我们生病了，是您请来了啄木鸟医生为我们治病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里，我们从心里说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，等到春天来到的时候，我们会带一件最好的礼物给您！啊，秋风阿姨又在催我们出发了，过几天我们还会给您写信的，等着吧，妈妈！ 　您的孩子：小树叶 我家小池塘 活动目标： 1、理解诗歌内容，重点理解“抱”、“摇”的用法和涵义、 丰富词汇：悄悄。 2、能有表情的朗诵诗歌。 3、感知自然的美。 活动准备： 挂图两幅 （分别为白天、夜晚我家小池塘的景色）、语言磁带、幼儿操作材料 教学重难点： 理解“照像”就是水中倒影 丰富词汇：悄悄 活动过程： 一、引出课题： 师：1、小朋友，你的家漂亮吗？（漂亮） 2、谁愿意起来说一说你家门前都有什么？（幼儿回答） 3、你想知道我家门前有什么吗？ 二、结合挂图学习诗歌： （一）、出示挂图一、二，放磁带，让幼儿欣赏诗歌,根据诗歌内容逐步张贴彩云、小鸟、太阳;月亮、星星、小鱼 提问：听了这首诗歌，心里有什么样的感觉？（美丽、漂亮、舒服、优美） （二）、再次欣赏诗歌。 提问,帮助幼儿理解诗歌内容 1、参照图一 （1）、你们看，我家门前都有什么？（小池塘）漂亮吗？（漂亮） （2）、为什么漂亮？白天小池塘里面都有什么？（彩云、小鸟、太阳） （3）、咦？小鸟、彩云、太阳怎么会在水里呢？（引导幼儿说出那是天上的小鸟、彩云、太阳的影子） （4）、为什么 “小鸟和彩云都爱来照像”？（ 小池塘这么漂亮，重点引导幼儿理解“照像”就是水中倒影） （5）、这么漂亮的小池塘水蓝蓝的，那么你们看，太阳是什么样子的？（引出“金太阳”） （6）那么这是什么时候的小池塘？（白天）白天的小池塘是什么样子的？白天的小池塘漂亮吗？（漂亮） 2、参照图二： （1）、这是什么时候了？（晚上）太阳哪儿去了？（引出诗句“晚上太阳去睡觉”） （2）、太阳去睡觉了，谁又出来了？（月亮）月亮美不美？它是什么样子的？（描述月亮并引出“银月亮”） （3）、我们看一看现在池塘里有什么？（月亮、星星、小鱼）你们猜猜小鱼会和星星干什么呢？（捉迷藏）它们会怎样捉迷藏？（丰富词汇：悄悄）为什么要悄悄捉迷藏？（怕吵醒其它的花、草、小动物，打扰别人休息） （4）、晚上的小池塘漂亮不漂亮？（漂亮） （5）、师：“我家小池塘，白天晚上都漂亮。” （6）、谁看见了非常高兴？（柳树）柳树看到小池塘白天、晚上都很漂亮，它很高兴）高兴的时候柳树会怎样笑？发出什么样的声音？（引导幼儿说出描写柳树的诗句，了解柳树摇动发出沙沙声，听起来就好像柳树在笑）