中图版必修3高中生物生态系统的功能 同步练习.docVIP

生态系统的功能 同步练习 一、选择题（本大题共35题，每题2分，共70分。） 1．下列措施符合保护物种多样性原则的是 （ ） A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏类植物 B．为保护草场，减少沙化，要杀死所有危害草原的黄鼠 C．将东北虎迁入野生动物园繁育，并进行部分的野外回归实验 D．控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国 2．如右图所示是科学工作者用计算机模拟研究”人类的境遇” 问题.模拟以1900年到1970年世界人口、粮食、自然资源、 工业污染、人均工业产值的变化数值为依据预测曲线变化。 图中序号所示标曲线可分别代表人中、粮食、自然资源、 工业污染的变化的是（ ） A．①②③④ B．④②③① C．④②①③ D．②④①③ 3．若某生太系统有四种生物,并构成一条食物链a→b→c→d,在某一时间分别测得这四种生物a、b 、c、d所含的有机物总量分别为M1、M2、M3和M4。下列叙述中不正确的是（ ） A．四种生物中所含的能量归根到底来自于a通过光合作用固定的太阳能 B．在一段时间内，若b种群数量增加，则a种群数量下降，d种群数量增加 C．若M15M2,则生态系统和稳定性就会遭到破坏 D．d个体所含的有机物的质量一定比c个体所含的有机物的质量小 4．下列有关“观察SO2对植物影响”实验的叙述不正确的是 （ ） A．仅设计SO2浓度分别为14mg/m3和28mg/ m3的两组实验作对照 B．选用黄瓜作为实验材料的原因是黄瓜对SO2具有抗性 C．植物首先出现的受害症状是叶片褪绿而变成黄白色 D．实验过程中进行照光的目的是增强植物对SO2的敏感性 5．长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每日每小时的耗氧量如图中曲线所示，则曲线 a、b、c所反映的营养级依次是（ ） A．第三营养级、第二营养级、第一营养级 B．第三营养级、第一营养级、第二营养级 C．第二营养级、第三营养级、第一营养级 D．第一营养级、第二营养级、第三营养级 6．某池塘中生长着浮游植物、浮游动物、水草、虾、鲫鱼、草鱼等水生动植物。池塘附近有一些工厂和居民区，经常向池塘中排放工业废水和生活废水，导致鱼类等生物大量死亡、腐败。若被污染的水变黑发臭，则这种污染的类型及发臭的物质H2S、NH3是尸体内何种物质分解产生的 （ ） A．有机型污染，脂类 B．有机型污染，蛋白质 C．N、S无机盐 D．无机型污染、糖类 7．下面A图表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，R1为初级消费者，R2为次级消费者。B图是将A图中的各营养级所含有 的能量进行分类剖析，图中a、a1、a2 表示上一年留下来的能量（假设它不被 下一营养级利用），e、e1、e2表示呼吸 消耗量。据图分析，下列叙述中错误 的是（ ） A．如设种群R1、R2个体数为N1、N2，平均每个体所占的能量W1、W2，那么，N1、W1与N2、W2之间的关系是N1·W1N2·W2。 B．每年流入这个生态系统的总能量是a+b+c+d+e C．B图中R1的b1和d1表示流于分解者、未被下一级利用的能量。 D．若P和R1同化作用固定能量的总量分别为M和M1，则能量从P传递到R1的效率为M1/M 8．下列关于生物圈硫循环的叙述中，错误的是 （ ） A．化石燃料的燃烧与火山爆发及微生物的分解作用是大气中S02的主要来源 B．绿色植物能吸收大气中S02与土壤中的SO42- C．在生物群落中硫元素以糖类等有机物形式传递的 D．化石燃料的大量燃烧所产生的SO2排放是造成酸雨的主要原因 9．很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是 （ ） A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应 10．在一个草原生态系统中，假设所有的生产者固定的太阳能总量为a，消费者利用的能量为b，全部分解者利用的能量为c，那么A．a＞b＞c B．a＝b＋c C．a＞b＋c D．a＜b＋c取分别编号的锥形瓶4个各加等量的清水向3、4号锥形瓶加等量河泥再向2、3、4号锥形瓶加入等量的金鱼藻在各个锥形瓶内分别加入一条生命活性相同的金鱼加清水至各瓶液面位置于同一高度，然后用橡皮塞塞紧4号瓶放在不透光的