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窗体顶端大学教学论基础 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) 关于大学的教学大纲，下列说法正确的是（　　）。 A:是关于某一院系的B:是关于某一专业的C:是关于某一门课程的D:是关于某一年级的(2) 学生独立从事和完成某项课题的整个研究过程，包括提出问题，确定研究课题，开展研究，最后提交研究成果。此为研究性教学的（　　）。 A:问题解决模式B:自主研究模式C:探究模式D:课题参与模式(3) 在实习实训基地要让学生有整体的职业体验，而不只是技能训练，这反映了（ ）。 A:实习实训基地建设的真实性原则B:实习实训基地建设的先进性原则C:实习实训基地建设的开放性原则D:实习实训基地建设的综合性原则(4) 从教学结果上看，案例教学中学生的认识是经过反思自己得出的，这个认识是（　　）的。 A:“一手”B:“直接”C:“间接”D:“重复”(5) 下列不属于教师教学评价中评价结果分析与处理阶段主要任务的是（ ）。 A:形成综合判断B:分析诊断C:将评价结果向学生公布D:向有关方面反馈评价信息(6) 下列各项不属于社会实践活动的是（　　）。 A:航模比赛B:社会调查C:学生社团活动D:勤工助学(7) 下列不属于传统教学手段优点的是（ 　）。 A:功能强大B:成本低廉C:运用灵活D:不影响师生情感交流(8) 针对学习者的接受能力，按照繁简、深浅、难易的程度，使某一科教材内容的某些基本原理重复出现，逐步扩展，螺旋上升，这是教材编排的（　　）。 A:直线式排列B:螺旋式排列C:心理式排列D:逻辑式排列(9) 不属于教学方法设计观的是（　　）。 A:整体观B:科学观C:学习观D:师生观(10) 在教学方法设计中，人文学科多采用（ 　 ）。 A:实验室实验B:实际作业C:讲授法D:案例教学(11) 大学生社会实践活动应当包括哪两个过程（ ）。 A:实践中的认识过程和实践中的服务过程B:实践中的认识过程和实践中的创造过程C:社会化过程程和认识过程D:个体角色的实践过程和创造过程(12) 按照课堂讨论的性质，讨论法的类型之一是（　　）。 A:互补性讨论B:知识性讨论C:学术性讨论D:小组讨论(13) 一些教师注意了怎样传授知识，却忽视学生在课堂情境中情感与人格的健康发展，还有一些教师注意了课件制作却忽视了师生、生生互动，其原因是忽略了教学方法设计中的（ ）。 A:整体观B:学习观C:科学观D:方法观(14) 进行教师教学评价的基本程序有三个阶段，不包括下列各项中的（　　　）。 A:准备阶段B:设计评价方案C:公布评价方案D:制订评价指标体系(15) 关于讲授法，下列表述正确的是（　　）。 A:是最为基本的教学方法，具有很强的普适性。B:是最为灵活的教学方法，具有很强的针对性。C:是最为有效的教学方法，具有很强的创新性。D:是最为低效的教学方法，没有创新空间。(16) 三国时曹魏建立的（ ），其中由“门人”升入“弟子”的制度具有大学预科的性质。 A:九品中正制B:束修制度C:五经课试法D:三舍法(17) 下列不属于美国大学课堂教学特点的是（ 　 ）。 A:互动是整个课堂教学的灵魂B:课后布置大量的学业任务C:追求学生对知识的最真理解D:学生理解和吸收知识的绩效低(18) 大学课堂教学主要涉及的问题之一是（　　）。 A:教学观念问题B:教育投入问题C:教师厌教问题D:学习动机问题(19) 大学教学的主要社会价值之一是（　　）。 A:大学教学具有直接促进科技进步的价值B:大学教学具有社会服务价值C:大学教学具有环境保护的价值D:大学教学有利于促进社会和谐发展(20) 实践教学的核心目标是（ ）。 A:提高大学生就业能力B:培养大学生综合实践能力C:改善大学生知识结构D:提高大学生专业知识水平(21) 现代教学手段不同于传统教学手段的特征之一是（　　）。 A:集成性B:信息种类与数量的改变C:智能性D:小型化(22) 读书指导法的应用原则大致体现在五个方面，其一是（　　）。 A:学B:行C:习D:思(23) 下列不属于网络教学基本特点的是（　　）。 A:互动多元化B:教学无纸化C:教学虚拟化D:教学非线性(24) 下列不属于实验技能形成的三个阶段的是（　　）。 A:自动化阶段B:认知阶段C:联结阶段D:高原期阶段(25) 在我国历史上（ ）在长期的教学实践中首创并实施了因材施教教学思想。 A:朱熹B:老子C:孔子D:孟子(26) 大学教学工作是高等学校的中心工作，它是由大学教师的教与大学生的学所构成的（　　）。 A:意义建构活动B:接受知识C:情感交流D:社会交往(27) 1917年蔡元培执掌北大，由他主导的北大改革具有（ ）大学的烙印。 A:美国B:英国C:日本D:德国(28) 下列哪一项不属于校内实习实训基地建设应该遵循的原则（ )。 A:真实性原则