人教版六年级下册(平面图形的周长和面积复习课件).ppt

物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。 小结 今天我们整理平面图形周长和面积的意义及其计算公式的推导过程，并能应用知识解决生活中的实际问题。 * * 义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级 下册 青化砭镇中心小学 执教者：何海锋 　　２、这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？ 　　２、这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？ 　　１、平面图形的周长和面积的意义各是什么？ 　　１、平面图形的周长和面积的意义各是什么？ 复习提纲： 3、平面图形的周长和面积计算，解决实际问题。 你学过哪些平面图形？ 围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 a a a a a b b h h h C= S= C= S= C= S= C= S= S= S= b 平面图形周长、面积 知识网络图 a a a a a b b h h h C= S= C= S= C= S= C= S= S= S= b 平面图形周长、面积 知识网络图 (a+b) × 2 a×b 4a a2 (a+b) × 2 a×h a×h÷2 (a+b) ×h÷ 2 2πr 或πd πr2 每排个数 长 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 ＝ × 小正方形的个数 长方形的面积 排数 宽 = × 1平方厘米 3厘米 3厘米 小正方形的个数 每排个数 排数 正方形面积 边长 边长 = = × × 平行四边形的面积=底×高 三角形面积=底 ×高÷2 梯形面积=（上底+下底）×高÷2 圆的面积=πr2 一、计算图形的周长和面积。（单位：m） 30 40 50 30+40+50=120(m) 40×30÷2=600(m2) 周长： 面积： 三、计算图形的周长和面积。（单位：米） 6 10 7.5 6 6+6+10+7.5=29.5(米) (6+10)×6÷2 =16×6÷2 =48(平方米) 周长： 面积： 三、思考：一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30cm2，三角形的面积是多少？ 30÷2＝15（cm2） 答：三角形的面积是15cm2. 三角形面积是等底等高平行四边形面积的一半。 四、判断题： 1.两个圆的周长相等，它们的面积也相等。（ ） √ 2.一个圆的半径是2厘米，它的面积和周长相等。 （ ） × （因为面积和周长是两个不同的概念，不能进行比较 ） 3、一个三角形，底6分米，高5分米，它的面积是30平方分米。 （??? ） × 谁的面积大？ 谁的周长大？ 五、想想议议 谁的面积大？ 谁的周长大？ 五、想想议议 1、一个圆形花园，量得它的半径是10米。这个花园占地多少平方米？如果要在这个花园的周围围一圈栅栏，这圈栅栏长多少？ 六、小测 2 × 3.14×10=62.8(米) 答:这个花园占地314平方米; 这圈栅栏长62.8米。 面积： 周长： 3.14×102 =314(平方米) *