尊严_8013949.pptVIP

 7 尊 严 说教材： 本课是四年级语文下册第二单元的第二课，今天要讲的是第二课时。 本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。以自己的劳动去换取报酬，是一种尊严，这正是哈默与众不同的人格，也正因为哈默这种人格而得到别人的赏识和尊重。尊严，对于四年级的小学生来说，是一个非常抽象的概念，要让他们很好的理解课文的内涵，是有一定难度的。 说教法： 为了帮助学生理解课文内容，引导学生抓住重点词、句、段来学习体会。同时引导学生学习抓住人物的语言、动作、外貌，来刻画人物描写的方法来感受什么是尊严。通过对比的方法来让学生真正理解什么是尊严，由此会想到身边的人或自己知道的事，可以说本课是对他们的情感会有进一步的升华，在潜意识中对自己的要求（自尊、自强、自爱、自立）便形成了。 回顾： 课文主要讲了一件什么事？ 别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！ 读文想一想、划一划 年轻人现在一无所有，是个穷光蛋，可杰克逊大叔为什么却说他是一个百分之百的富翁？从文中哪些词句可以看出他是个一无所有且有尊严的人？ 1. 他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2. 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 3. “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！” 读文， 划一划： 哈默与其他 逃难的人有什么相同的地方？最大的不同又是什么？ 南加州沃尔逊小镇来了一群逃难的人，他们面呈菜色，疲惫不堪。 只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。 年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 请找出年轻人和杰克逊大叔的对话读一读，思考：杰克逊大叔又是怎样的人？ 填一填： 别看他现在没有（ ），没有（ ），也没有（ ），可他百分之百是个富翁，因为他拥有（ ），以及别人对他的（ ）。 尊严——就是拒绝乞讨 尊严——就是以自尊赢得别人的尊敬 尊严——就是自尊、自强、自爱、自立 古人云：人必自敬，然后人敬之