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幽默诙谐小故事睿智深刻大道理 ——走进《伊索寓言》 学习目标 一、多角度理解寓言蕴含的哲理 ，启迪人生智慧 二、自编寓言，加深对寓言的理解，培养概括、分析能力 走近伊索 伊索在2500多年前出生在希腊。 伊索与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大寓言家。 伊索幼时又矮又丑，并且哑巴，邻居都认为他是个疯子。幸而母亲爱他，时常讲故事给他听。母亲去世后，伊索离家到各地去漫游，后伊索被卖变成一个奴隶。 走近伊索 有一天，伊索梦见了幸运之神向他微笑，醒后，他意外地发现自己已经可以说话了。 伊索曾靠机智救朋友和主人急难；避免敌人伤害，并解除奴隶身份的桎梏。他曾游历各地，给人们讲述寓言故事。 据说小亚细亚的吕底亚国王克洛索斯对他相当信任，派他出使德尔斐，但结果是伊索遇害身亡。 走近《伊索寓言》 世界上最古老的寓言集，它对西方伦理道德、政治思想影响最大 东西方民间文学的精华，劳动人民智慧的结晶 世界上拥有读者第二多的一本书（第一是《圣经》），影响人类文化的100本书之一 走近《伊索寓言》 《伊索寓言》大多是动物故事 一类是如《狼与小羊》《狮子与野驴》用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情； 二类是《乌龟与兔》《牧人与野山羊》等，则总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。 敲开睿智的门 答题参考格式： 我读《 》，从__的角度，尤其是在____ (词语、句子、结局等)，得到_______感悟。我也曾经历过这样的寓言故事———（或还知道类似的寓言故事）。 步骤： 1、独立阅读 2、小组内交流补充 3、小组以多种形式的读来展示 如分角色朗读、组内分句朗读、课本剧式朗读 等 《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集，篇幅短小，形式不拘 浅显的小故事中，常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意 它不仅是向人启迪善恶美丑观念的启蒙教材，而且是一本生活的教科书 七嘴八舌话积累 寓言特点 提示：可从写作手法、 写作对象、 篇章形式、 语言风格等思考 步骤：独立思考 小组交流 小组推选代表展示 妙笔生花 写作提示：情节设计合理具体并与寓意一致，寓意能揭示一种生活道理。 参考题目： 《青松和玫瑰》《斧头和树》 《水滴与石头》《橡皮和铅笔》 《咕咕咕叫地母鸡》…… 步骤提示：独立完成 小组交流修改 小组推举展示 寓言是一个魔豆，虽然很小，却能长成参天大树 寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大的多的东西 寓言是一座独特的桥梁，通过它，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富，在这座桥梁上来回走几遍，我们既看见了五光十色的生活现象，又发现了生活的内在意义。 课后推荐阅读 张培红 《中国寓言故事》中国少年儿童出版社 克雷洛夫《克雷洛夫寓言》希望出版社 徐禾阳 《伊索寓言的人生启示》中国民航出版社