A PE lesson 教学设计_462762.docVIP

A PE lesson 教学设计 课程名称 A PE lesson 授 课 人 曹玲萍 学校名称 南通市通州区张芝山小学 教学对象 五年级 科 目 英语 课时安排 1课时 一、教材分析 本课是牛津小学英语5B第六单元。本单元的会话是以谈论体育课上“按指令做动作”为话题，主要围绕Put…on…;Touch…with…等祈使句及其答语的学习。在教学中教师应尽量为学生创设情景、如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义，并引导学生操练、运用。句型操练要与学生的实际生活相结合，可开展一些活动，使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。 二、教学目标以及难重点（知识与技能，方法与过程，情感态度与价值观） 知识目标： 单词与词组： time, left, right, listen carefully, do some exercise, Stand in a line, jump up and down, give orders ,follow the orders 句型： Touch…with…. Put…on. All right. 能力目标： ? （1） 能够；…with…. Put…on…. All right. 教学难点： 能够运用本单元所学句型发出指令。 三、教学策略选择与设计 在现代教学中，教学方法不再单纯被看作是指导学生的方法或教师向学生传授知识的方法，而是师生相互交流的方法。本节课自始至终包括着教师与学生共进行的教与学的双向交往活动。主要方法有： 1.教学方法设计： （1）情境教学法 运用多媒体信息技术，将音乐、图像，语言、动画等集于一体。在教学过程中，创设情景、引导过程，即解决了教学中的重点、难点，又使学生多种感官参与教学，情景交融，深深吸引了学生，激发了学生学习的兴趣。 (2)交际语言教学 (3)小组合作交流 (4)多媒体辅助教学 2.运用信息技术的依据及考虑 本节课主要采用电子白板来教学。根据教学环节的设计，充分发挥它的优势，使之更加有效地服务于课堂，提高课堂效率。学生们可以在所提供素材，清晰的语音，画面的帮助下，更好的掌握所学内容 四、教学环境及设备、资源准备 教学环境：多功能教室 学生准备：预习本课，掌握昆虫类单词 教师准备：制作多媒体课件并能熟练运用电子白板 教学资源：电子白板课件 五、教学过程 教学过程 媒体设备资源运用分析 Step 1 Warming-up 1 Sing a song fingers (学生们边做边唱) 2 Free talk Are you tired? Are you happy today? What’s your hobby? What subject do you like? Step2 Revision 1 CAI呈现身体部位图片，请学生说一说 2通过动画方式将身体部位图片拼凑成姚明——Mr Yao. 3 say a chant(配上节奏) Touch touch touch your head Touch touch touch your neck Touch touch touch your shoulders Touch touch touch your arms Touch touch touch your knees Touch touch touch your toes Step3 presentation and practice 一、 Learn the sentence ----Touch…with…. 1、We can touch our heads, our necks with our hands. (承接上部分的chant,并运用身体语言) CAI 呈现句型 Touch…with…. And we all have two hands, a left hand and a right hand. Ask them to make sentence like this: We all have two______, a left _____and a right _____. 2、Do some actions 老师说出一些指令，让学生们做，练习句型。 Touch… with…. 3、通过游戏方式来巩固练习句型。（选择一个身体部位，点击后在它的后面有的是礼物或者是一些指令） 二、学习课文前言部分 CAI呈现姚明图片 Do you like him? Do you know what subject does he like? 引出课题A PE lesso