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有所行 有所思 　　【摘要】这篇文章谈论了农村中学班主任管理班级的方法。在新时代环境里，在自己管理班级的摸索中，班主任要掌握一些管理班级的艺术方法，如与学生心灵沟通，细化班级管理，常抓安全教育，密切联系师长等，这样，农村孩子会早日成为国家栋梁之才。 　　【关键词】农村学生 管理班级 沟通 　　【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）10-0204-01 　　本学期，我继续在安徽省肥西县小庙中学任教，不仅教授高三两个班级的语文课，还担任高三（1）班班主任。虽说担任了几年的班主任，但仍感责任重大，尤其在农村中学，时时刻刻要心系班级。学期结束了，本人总结了这学期管理班级的部分做法，现发表一下自己的浅见，有不当之处，敬请各班主任指点迷津。 　　一、学生思想心灵沟通化 　　新时代的学生随着经济的发展，与网络的接触，农村孩子在价值观和个性特点方面更显示着对自我的、民主的重视，反对传统的老师的权威，自由的网络连接刺激，体会到了自由，也渴望得到平等民主的沟通。所以作为班主任应与每位学生，学生与学生之间相互理解、信任，形成共识才能形成心灵上的沟通。老师要用一颗真诚的心去爱学生，通过自己言行为表率，身正为范，得到学生的认可，建立良好的师生关系。例如：学生喝酒、无故旷课等违纪情况，班主任找其谈话，利用父母为家庭操劳的艰辛，使用亲情教育，进行细致谈心和交流，分析利害，最后，我们师生在取得共识的前提下，让其以后走上学习之路。当然，对于多次犯同样错误的学生，我将通知家长一起说服教育。 　　例如，胡杰同学上课睡觉、听课精力不集中、不完成各科作业，我了解况之后，主动找其谈心，循循善诱，渐入话题，让他自己认识到错误，再利用农村父母生活的不易，从亲情入手进行教育，经过一段时间后，胡杰开始完成作业，尽管不那么认真，但我看到了希望。但前不久，他父亲在一次车祸中去世，给家中独子的他打击很大，在校表现一下子滑到了冰点。我多次找他聊天，给予安慰，他当面答应好好表现，但回去后，就把承诺忘得一干二净。眼看孩子自暴自弃就会毁了，我拿起电话让他母亲到学校一趟，我们三人在教师办公室谈了一下午，我的劝导，母亲眼泪，母亲伤心，之后，他走出了阴影，对学习充满信心。 　　二、师生教学工作常规化 　　学生的主要任务就是学习。虽然我们高三（1）班的学生基础弱、自律性差，但我要求每位学生必须严格执行学校制定的《小庙中学一日常规》认真学习，踏实走好学习上的每一步。学生无论什么时候，什么情况，一旦遇到问题，我们老师都应去努力指导解决，如我班英语科代表刘玲，高考临近，心理素质不好的刘玲总感压力巨大，想放弃高考，外出打工，我询问情况，求助学校心理老师，帮助她疏通心理，使她顺利通过高考并取得不错的成绩。拿通知书那天，刘玲对我说：“多谢班主任，没有你的帮助，就没有我的现在。”在现今社会，老师不能仅限“师者，所以传道授业解惑也。”还要指导学生怎样学习、怎样解决问题、怎样适应集体等等。 　　三、班级管理分工明确化 　　针对我班全是农村孩子，自觉性差，组织纪律性弱的特点，我班实行“四级制”管理。“没有规矩，不成方圆”。作为一个集体，必须建立健全各方面的管理机制，并使班干各司其职、全体成员遵守班规。 　　（一）是加强班主任管理。班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入学生之中，经常观察、于细微之处发现苗头，掌握学生的特点、心理，多动脑筋，采取灵活机动的方法“对症下药”，以理服人。 　　（二）是加强班干部管理。在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要发挥学生主体作用。所以我们班设有包括常务班长在内的7位班干部、值日班长、6名科代表、7位小组长。7位班干部分6组每1―2人值日1天，外加值日班长（每人值日1天）他们管理班级纪律、对教师、学生实施缺勤记录和违纪记录。 　　（三）是加强组长责任制。组长不仅要收发作业，还要监督每位成员的卫生，记录每位成员的出勤。另外，科代表不但要交送班级作业，还要协助老师帮助后进生。 　　（四）是加强学生自我管理。农村高中生的父母大部分都在外地务工，常年不回家，自我约束能力差，因此加强学生自我约束能力培养，对形成良好的班风及创造良好的学习环境有重要作用。因此我要求学生每周写一二篇周记，让学生自我反省。 　　除以上外，我们还实施了经济教育、劳动教育和责任制。教室里的公物指派到人负责。当然，学生自己趴的桌椅、课本要护好。寝室制度，男女寝室由寝室长负责打理；奖惩制度，为班级获得荣誉的同学实行奖励政策，反之，损害班级形象的实行惩罚政策。 　　四、学生安全意识化 　　农村学生，安全意识淡薄，我就利用上课、晚自习时间教育学生要注意安全，并适时开展各种安全主题班会，如交通、食品、疾病、防溺水、防滑、防踩踏。