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2015学生学习兴趣调查报告 教育实习调查报告及论文参
2015学生学习兴趣调查报告 教育实习调查报告及论文参
兴趣是最好的老师!有了兴趣,才会喜爱这门学科;喜爱这门学科,才会愿意学、愿意认真听老师讲课。为了完成有关本次小学生学习兴趣现状调查总结报告,我在班里开展了一次调查活动。
同学们在回答自己最喜欢的一门课和自己最喜欢的老师时,大多数同学喜欢的都是充满生机和活力的课堂。从本次调查活动中看出,同学们在对某科学习方面有兴趣的原因基本一致,调查情况如下:
一、对不同学科的兴趣
最喜欢某一学科的原因有以下几种:
(1)老师讲得好;
(2)从小喜欢,基础较好;
(3)课堂气氛活跃;
(4)能动手动脑参加实践。
这几条显然是学生学习兴趣形成的重要条件。如果这几条都没有达到,同学们便会感到无聊、枯燥,久而久之,自然不会对这一学科产生兴趣,也自然不会喜欢这一学科。
最不喜欢某一学科的原因有以下几种:
(1)基础不好;
(2)老师讲得不好,课堂枯燥无味;
(3)老师只重视成绩好的同学
因为上面的这些原因,造成了同学们对这一学科厌烦的心理,这一学科的学习质量和学习效率便提不上去。
二、对不同老师的兴趣
最喜欢这样的老师:
(1)不偏心、平等待人的老师;
(1温柔、幽默的老师;
(2学识渊博的老师;
(3关心学生、善于与学生沟通的老师。
最不喜欢这样的老师:
(1)不认真、不负责的老师;
(2)偏心、体罚学生的老师;
(3)抽烟、拖堂的老师。
从对不同老师的兴趣项调查中不难看出,大多数小学生对自己喜欢的老师都有一定的标准。他们会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能因为讨厌一位老师而讨厌学习。因此,一个被学生喜欢的教师对学生的学习兴趣有着很大的影响。
三、家庭方面
望子成龙、望女成凤是每位当家长的心愿。可是,由于一些家长过高的要求与期望,结果反而会适得其反。家长只有根据孩子的实际能力提出适当的要求,才会使孩子拥有自信。如果期望过高,只会使孩子觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求,无论怎样努力都是失败,渐渐的就会失去信心,对自己的能力产生了怀疑,甚至破罐子破摔,对学习不再有兴趣。
我国古代教育家孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。爱因斯坦也说过:兴趣和爱好是最好的老师。瑞士教育学家皮亚杰也说过:所有智力方面的工作都依赖于兴趣。从中可见,兴趣是求知的前提、学习的动机。所以,学习知识,最重要的是要有兴趣。拥有学习兴趣,知识的大门就已经开启了一半。
2016学年第一学期
教学工作计划
3
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