[人生追求无止境.docVIP

人生追求无止境? 教学设计? 教材分析: 本课是初中政治最后一课“美好人生我选择”的最后一节，主要落实课程标准中“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值”。帮助他们正确认识人生的意义，树立正确的人生观、价值观，知道人生的价值、生命的意义在于不断的学习、创造、奉献。引导他们立志成才、不懈追求，去实现人生的意义。 学情分析： 近年来，由于青少年学生受一些社会消极因素的影响，使得部分学生缺乏远大理想，精神空虚，意志消沉，片面追求享乐，缺乏艰苦奋斗精神，针对这种情况，对即将毕业的初四学生进行理想信念教育。 教学目标： 【情感态度价值观】：　 通过教学，帮助学生树立正确的成才观念，立志成才，不懈追求，去实现人生的意义。 【能力】：　　 认识成才的因素和有效途径，明确自己在成才中的作用和要求； 培养学生勤劳学习克服困难的毅力，提高自我调适的能力。 【知识】：　 了解人才的含义、标准和分类；成才的因素、成才的有效途径等；人生的有意义的追求； 知道理想的实现必须经过脚踏实地的艰苦奋斗 教学重点 ： “不懈追求，实现人生意义 ”既是重点也是难点。 教学准备 ： 搜集与本课相关的歌曲、图片、事例 。 教学用具： 多媒体辅助教学 教学过程 ：　 （一）创设情景，导入新课　 教师：有人说人的一生只有三天—昨天、今天、明天。昨天已成永恒，今天正在度过，明天会怎样呢？ 播放歌曲：《我的未来不是梦》 教师：刚才我们收听的这首歌曲是已故歌手张雨生演唱的《我的未来不是梦》，这首歌自问世以来得到了人们的普遍欢迎。谁能谈一谈歌手是想通过这首歌告诉我们什么呢？ 学生: 回答问题。 教师总结：要想让梦想成真，必须经过艰辛的努力，付出辛勤的汗水，在这条路上， 人生追求无止境(板书) （设计目的：通过富有感染力的歌曲，激发学生的学习兴趣，导入课题。） （二）共同探究，合作学习 教师：每个人都有自己的梦想，有梦想才会有希望，因希望而追求，有追求才会有属于自己的七彩人生，请用画笔描绘你希冀的人生色彩，并说明理由。 活动一：追求的“遐想” 请用一种色彩描绘你心中的理想人生。 教师：同学们说得非常长不错，刚才发言的同学给我们描绘了他们的希望和理想， （设计目的：通过这项活动了解学生的理想、追求。了解学生对自己未来的打算和设计，在学生交流的过程中予以适当的拨。） 教师：每个人都渴望拥有自己的精彩人生，都渴望成才，怎样算是人才？又怎样成才？,请看下列图片 你知道吗 21世纪我国急需16类人才： ????? 人事部人才市场公共信息网日前公布21世纪我国急需的16类人才。他们是：税务会计师、电脑系统分析专家、电脑软件工程师、环境工程师、中医师、走向经纪人、索赔估价员、律师、老人医学专家、家庭护理、专业公关人员、商业服务业为代表、生物化学家、心理专家、旅游地理员、人力资源专家。 教师：每个人都渴望拥有自己的精彩人生，都渴望成才，怎样算是人才？又怎样成才？,请看下列图片 ? 活动二：【我心中的人才】图片 （1）徐本禹 （2）农民技术人才 （3）国家科学技术奖颁奖图片 （4）钳工技术大赛 教师：中国有句古语“三百六十行，行行出状元，七百二十业，业业有人才”只要我们掌握了一定的知识或技能，能够进行创造性的劳动，对社会有所奉献，就是人才。 （设计目的：引起学生对人才问题的思考，使学生感悟到人才是多层次、多方面的，正确理解人才的含义） 教师：每个行业都有自己的人才，当他们被鲜花和掌声包围时，我们只看到他们风光的一面，可是，你知道他们背后的故事吗？ 活动三：榜样的力量【周杰伦演唱会视频】 教师：你认识这个人吗?你知道他是怎样成功的？ 播放相关资料： 1996年6月，中学毕业的周杰伦到一家餐馆做服务生。1997年9月，参加一家电视台《超级新人王》的娱乐节目。表演并不顺利，但吴宗宪无意中看到他写的曲，就邀请他来自己公司写歌。他很快写出了很多歌，但是，音乐圈里没有人喜欢他的歌。1998年2月，周杰伦写了一首名为《眼泪知道》的歌，吴宗宪将其推荐给天王刘德华来唱，可是刘德华拒绝了。之后，周杰伦又为张惠妹写了一首《双节棍》，可张惠妹也拒绝了。 1999年12月，吴宗宪和周杰伦约定：如果他十天内能写出50首歌，而自己可以从中选出10首，那么就帮周杰伦出唱片。周杰伦马上夜以继日的创作，十天时间，周杰伦拿出了五十首歌，而且每一首都写的漂漂亮亮，谱的工工整整。 　　经过大半年的精心制作，周杰伦的第一张专辑制作出来了。在当年的流行音乐大评选过程中，一举夺得最佳流行音乐演唱专辑、最佳制作人和最佳作曲人三项大奖。 　　2001年12月，周杰伦的第二张专辑并再次风靡了整个华语乐坛。2002年初，在第八届全球华语音乐榜中榜评选过程中，周杰伦又一举夺得了2001年最受欢迎男歌手奖。 教师：（提出问题）你还知道哪些勤奋