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《3.第3章信息技术课的教学特点和教学原则
常用的方法： 教师先引导学生对直观材料进行观察，启发学生的思考，并逐步导出结论； 随着讲授的需要，提出直观材料，让学生观察，帮助学生理解教材中所说的内容； 讲完理论，再通过演示或实验去验证理论，使学生得到较完整的认识。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （6）发展性与巩固性相结合的原则 1．发展性与巩固性相结合的意义 2．贯彻发展性与巩固性相结合的原则 将学习新知识与复习巩固旧知识贯穿于教学的全过程，既要重视阶段性复习，总结性复习，更要重视日常课堂教学复习巩固，充分认识到发展与巩固相结合在教学中的特殊意义，将复习巩固作为一个重要的教学环节。 努力改进教学方法，提高教课水平，解决好巩固教学中的关键——记忆问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （7）量力性与尽力性相结合的原则 量力性与尽力性相结合的原则，要求教学内容、教学方法和组织形式要符合学生身心发展水平和认知能力，又要不断提高学生的知识水平和能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （8）统一要求与因材施教相结合的原则 教学既要面向全体学生进行，向学生提出统一要求，又要承认个别差异，采取各种不同的教学措施，使学生的个性得到充分发展。 统一要求指的是把年轻一代培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才，把传授的计算机知识掌握好。因材施教要求对不同学生的个性特点、不同智力采取不同的、有效措施，使每个学生的个性都得到尽可能的发展。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第3章 信息技术课的教学 特点和教学原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 内容结构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学建议 对比法 重点：教学特点、教学原则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 信息技术课的学习 3.1 信息技术课的教学特点 3.2 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.1 信息技术课的学习 3.1.1 信息技术课的学习特点 信息技术课程的特点 信息技术课的学习特点 信息技术课程的发展性 学习内容的发展性 信息技术课程的实验性 信息技术课程的灵活性 学习目标的拓展性 学习方式的多样性 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.1.2 信息技术课的知识结构 与认知结构 知识结构 认知结构 由知识之间内在的联系而形成的整体。 基本
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