倍的认识PPT课件-数学三年级上第五章倍的认识第3节人教版.pptVIP

—— 作 品 —— 这节课主要为了让同学们掌握倍的认识，如何知道一个数的是另一个数的几倍？在教学中涉及了学生互动，分组学习等教学模式，真正体现了学生的主体地位。提高课堂的效益，在课堂教学过程中应该真正的体现学生的主体位置，让学生在课堂上动起来，寻找知识、体会知识。并在授课中采用多媒体教学手段，这样学生才能切实地掌握知识理解知识，从而运用知识解决更多的问题。 六、课堂总结 第3节 倍的认识 第五章倍的认识 人民教育出版社三年级 数学上册 【知识与技能】 1、结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念。 2、能够用倍的概念解决一些实际问题。 【过程与方法】 在观察、比较、变化、抽象、合作学习中，让学生经历建构倍的直观模型到学习倍的概念过程，把握理解“倍”的本质。? ? 【情感态度与价值观】 通过合作、比较等多种学习方式培养学生操作、推理、迁移及语言表达能力，发展基本数学素养，培养学生良好的学习习惯，让学生对数学充满兴趣。 教学目标 同学们，一年一度的动物运动会开始了，让我们看看有那些动物参加了比赛，动物代表队那人来的数量多？ 一、课程导入 二、探究新知 运动会上来了几只兔子？ 2只 运动会上来了几只狮子？ 6只 二、探究新知 运动会上兔子有（ ）个2只？ 1 运动狮子有（ ）个2只？ 3 二、探究新知 1个2只 1个2只 2个2只 3个2只 二、探究新知 是 （ ）倍？ 3 6÷2=3 二、探究新知 第一行有（ ）只小牛？ 4 第二行有（ ）只大象？ 8 二、探究新知 第一行有（ ）个4只小牛？ 1 第二行有（ ）个4只大象？ 2 二、探究新知 是 （ ）倍？ 2 8÷4=2 二、探究新知(观察图形，回答问题) 二、探究新知(观察图形，回答问题) 图中的小动物各有几只，有什么 倍数关系？分小组找到问题并解 决问题。 二、探究新知(观察图形，回答问题) 1只 5只 10只 8只 4只 二、探究新知(观察图形，回答问题) 是 的（ ）倍？ 8÷4=2 2 是 的（ ）倍？ 10÷5=2 2 是 的（ ）倍？ 4÷1=4 4 三、巩固提高 （ ）个1 1 （ ）个1 4 4÷1=4 是 的（ ）倍 4 三、巩固提高 （ ）个2 1 （ ）个2 2 4÷2=2 是 的（ ）倍 2 四、热身比赛 10里面有（　）个2，　的个数是　的（　）倍。　 5 5 5 10 ÷ 2 12里面有（　）个4，　的个数是　　的（　）倍　 3 3 3 12 ÷ 4 = = 四、热身比赛 1．12里面有3个4，12是4的（ ）倍。 3 2．8里面有（ ）个4，8是4的（ ）倍。 2 2 3．10里面有（ ）个5，10是5的（ ）倍。 2 2 4．100里面有（ ）个1，100是1的（ ）倍。 100 100 5．20里面有（ ）个10，20是10的（ ）倍。 2 2 6．11里面有（ ）个1，11是1的（ ）倍。 11 11 7．12里面有（ ）个4，12是4的（ ）倍。 3 3 五、方法总结 求一个数是另一个数的几倍可以用除法计算。 五、方法总结(举例说明) 问题解析： 1、12÷4=3 12是4的（3）倍 2、25÷5=5 25是5的（5）倍 1、12是4的（）倍？ 2、25是5的（）倍？ 五、方法总结(举例说明) 问题解析： 1、12÷2=6 2的（6）倍是12 2、11÷1=11 1的（11）倍是11 3、2的（）倍是12？ 4、1的（）倍是11？ 六、作业布置 1、算一算小牛的个数是小兔子个数的几倍？ 六、作业布置（解析） 解：6÷3=2 答：小牛是小兔子的2倍。 六、作业布置 2、成人体重：50公斤，儿童体重：25公斤，直接提一个关于倍的数学问题。 解析： 问题提出：成人体重是儿童体重的多少倍？ 问题解答： 解：50÷25=2 答：成人体重是儿童体重的2倍。