人教版三年级语文下第15课《争吵》.pptVIP

绿色圃中小学教育网 * 作者：亚米契斯 作者简介 亚米契斯： 意大利作家，民族复兴运动时期的爱国志士。本文选自《爱的教育》。 《爱的教育》这本风靡世界各国的文学名著，不但是属于少年读者，其实各种年龄层的读者读了也没有不受感动的。全书是以一个小学四年级学生口吻写作的。全书共100篇，主要由三部分构成：主人公安利柯的日记；他的父母在他的日记本上写的劝告启发性的文章；十则老师在课堂上宣读的小故事。 石 匠 代 替 抄 写 墨 水 打 骂 缩 回 承 认 肩 上 扛东西 缘 故 愤 怒 毕 竟 戒 尺 既 然 嫉妒 胳膊肘 哼 服侍 原谅 瞟一眼 防御 高尚 jiàng tì chāo mò mà suō chéng jiān káng yuán fèn bì jiè jì jí dù zhǒu hng shì liàng piǎo yù shàng 课文写了一件什么事？先写了什 么，再写了什么，然后写了什么，最 后写了什么？ 课文中写了“我”和克莱谛之 间因为本子被弄脏而发生争吵的 一件事。 事情发展顺序 自由读 第1——4自然段，思考: 1、这件事的起因是什么？ 2、克莱谛把“我”的笔记本弄脏后是怎样做的？ 3、“我”是怎么想的，又是怎样做的？ 原因：克莱谛把“我”的笔记本弄脏了。 克莱谛微笑着说：“我不是故意的。” “我”心想：“哼，得了奖，有什么了不起！”于是我 想报复他。过了一会儿，我也碰了他一下，把他的 本子也弄脏了。 我火了，骂了他一句。 “我”会怎样骂呢？ 练习 今天我和克莱谛吵架，不是因为他 得了奖嫉妒他，而是因为_____________ ______________________________。 我在抄写时， 他碰了我的胳膊肘，把本子弄脏了 默读课文第5——8自然段， 用横线画出描写“我”矛盾心理的句子。 我觉得很不安，气也全消了。 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的 事该有多好！ 但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。 心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅 我”这几个字怎么也说不出来。 我很后悔，不该那样做。 我只是防御，决不还手。 我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。 ？ ？ 啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！ 后悔 但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。 矛盾 想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向 他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出 来。 “我”认识到了自己的错误，可为什么不向克莱谛道歉呢？ “我”没有勇气面 对错误，承认 错误。 克莱谛呢？ 克莱谛不时用眼睛瞟我，从 他的眼里表示出来不是愤怒，而 是悲哀。 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是悲哀。 克莱谛在想些什么？ 他们都说在外边等着对方，俩人想的一样吗？ 克莱谛： “我”： 想着怎样和“我”重归于好。 想着防御。 终于挨到了放学。 ái 挨：①困难地度过（时光）。 ② 遭受，忍受。 ③拖延。 √ 听录音第9——13自然段， 说说你读懂了什么？ *