政治课件：人教版七年级上册第七课 第二框 追寻高雅生活.pptVIP

第二框 追寻高雅生活 一、乐观、幽默的生活态度 1.高雅生活情趣的来源：对生活的_____、对生活________和美 的感受。 2．意义 (1)是陶冶高雅生活情趣的_________。 (2)对学习、事业和前途充满信心。 (3)能使人体会到生活中的美好，感受生活中的情趣，在生活中 培养高雅的情趣。 热爱 积极的 重要条件 二、好奇与从众 1.好奇与兴趣、情趣 好奇心 兴趣 情趣 转化 培养 2．盲目从众的危害 (1)会使我们参加无意义甚至对身心健康有害的活动。 (2)会使我们陷入庸俗的生活情趣中。 (3)不利于我们_______________。 身心的健康发展 三、丰富的文化生活 1．丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的_________。 2.处理好学习与文化生活的关系 (1)我们的基本任务和主要生活内容，是_________________，在德智体美各方面发展和提高自己。 (2)我们应在学好课堂知识的基础上，努力扩大知识面， 拓展活动的领域。 重要途径 学习科学文化知识 四、提升情趣，陶冶情操 1．我们要努力在追求生活情趣的过程中受到陶冶，提升为______。 2．情操 (1)含义：情操是一种价值追求的情感。 (2)表现：__________、__________、__________、__________ 的情感等。 3．情操的意义：__________的形成，会让我们的生命放射出夺 目的光辉。 情操 热爱祖国 爱护集体 承担责任 匡扶正义 高尚情操 【判断抢答】 1.有了强烈的好奇心，就一定能培养自己高雅的生活情趣。 ( ) 提示：好奇，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。好奇心如果把握不好，会影响我们的身心健康。我们要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。 × 2.情趣就是流行，大家都干的事，你也去干，那才是有情趣。( ) 提示：我们要学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心健康的发展。 × 3.全面发展和提高自己，只靠在课堂里学习书本知识就足够 了。( ) 提示：中学生的基本任务和主要生活内容，是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。我们应在学好课堂知识的基础上，拓展文化生活领域，积极参加各种文体活动，使自己的文化生活更丰富，知识面更宽广，促进全面发展。 × 搜集中学生培养高雅生活情趣的事例 生活探究 ①名人培养高雅生活情趣的事例 ②中学生盲目从众的现象 命题热点 ①盲目从众的危害 ②追寻高雅的生活情趣的途径 知识点击 1．2012年4月26日下午，诺贝尔物理学奖得主戴维·格罗斯 和诺贝尔生理医学奖得主马丁·约翰·埃文斯来到西安交通 大学。“让记者们先拍个够吧。”戴维·格罗斯走上讲台， 颇为善解人意地走到话筒旁边，拽拽衣服、摆个姿势先让记 者们拍照，并风趣地告诉在场的学生们：“能站在这个讲台 上我很高兴，先让他们拍完离开，不然这些高个子们会挡着 后边学生的视线。”全场爆发出一阵善意的笑声。 这个故事说明了什么道理？ 点拨：幽默是调节人际关系的润滑剂。有幽默感的人，能抓住生活中的有趣之处，利用分寸恰当又诙谐的语言和动作，表达自己的感受、思想和愿望，给周围的人带来快乐，使人们之间的关系变得和谐、自然，从而有助于我们的身心健康，享受更多的生活情趣。这个故事还说明，幽默作为一种生活艺术，其创作来源于生活，有利于我们在生活中培养高雅的情趣。 2.2012年5月2日，南宁市衡阳派出所对秀灵路东一家电玩城进行查处，现场收缴8台赌博机，抓获涉赌人员5名。民警发现其中2名涉赌人员还是在校大学生，误将赌博机当成了新型的普通游戏机，结果他们刚刚开始“尝鲜”便被警方抓获。 这个案例给我们什么警示？ 点拨：(1)好奇是正常的心理，是我们行为的动力，但是如果把握不好，就可能沾染一些不良嗜好，影响我们正常的学习 和生活。我们在生活中要提高辨别能力，要把握好自己的好 奇心，培养广泛而有益的兴趣爱好，进而发展成为高雅的生 活情趣。 (2)学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”，培养高雅的生活情趣。 3.中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩刘亦婷，大孝子朱时茂、李晨，体育明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他们积极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星”不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都是名列前茅。 结合材料，请谈谈“追星”对中学生有哪些影响。 点拨：(1)中学生如果做到理智“追星”，那么“追星”就会产生积极影响。中学生应向材料中的小明学习，以优秀明星为学习榜样，学