段家小学马菲菲微教案.docVIP

辽师大版教材下册第单元话题 《It’s time for dinner》教学设计 设计者：马菲菲 单位：黑山县段家乡中心小学 《It’s time for dinner.》教学设计 一、教学设计理念 四年级小学生好动、好奇、爱表现是他们的特点，能用简单的句子进行交流。对英语有较强的好奇心。我在教学中采用多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣、，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，培养学生一定的语音语调基础，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。将枯燥无味的英语单词转变为丰富有趣的英语活动，让学生在活动中玩，在玩中学，在活动中体验学习英语的乐趣. 二、教学内容分析 本课是快乐英语四年级上册第10单元第一课，本课插图生动形象，更能体现了这套教材的趣味性，本课的主题是询问时间来展开的。 三、教学目标 1、能听懂、会说、会读It’s time for dinner.能够熟练运用所学语言相关语境中进行交流询问，并能做出正确的回答。 2、能理解Dinner is ready.与Coming..的含义。并能够准确应用。 3能听、说、读、写单词breakfast, lunch dinner书写规范，并能够在日常生活中正确、熟练的运用。 四、教学重点、难点 Major points : (1)Words: breakfast lunch dinner (2)Sentences: 正确运用句型It’s time for... Difficult points : 能够区分It’s time to …和It’s time for…的用法。 五、教学对象分析 本课的教学对象时小学四年级的学生，他们有了一年的学习英语的基础，学习起来较为容易，对英语有兴趣。能够很好地参与到课堂当中。 六、教学媒体和教学手段 1.用幻灯片制作教学课件辅助教学。 2.准备教学过程中所需要的图片。 3.准备教学活动要用的评价用具：各种食物。 4.通过各种肢体语言和游戏环节，使学生在玩中学，在学中玩。让学生在情景中体验学习英语的快乐。用英语来做事情，用英语来表达日常生活中的用语。使学生很愉快地接受知识，有利于帮助学生运用英语在我们的生活当中学以致用。 七、教学过程： 设计意图 第一课时 （1）在课前，我与学生用英语简单的交流，然后以唱歌的形式使学生在轻松、愉快的氛围中迅速的进入英语课堂愉快的歌曲，让学生先活跃起来,并营造愉快的氛围。 （2）用歌曲引出本课课题unit10 Step1 Warming up 1Greeting Hello boys and girls! Let’s do warming up How old are you? How old are you ? I am one ,one ,one , I am two, two ,two I am three ,three, three I am four ,four, four .I am five ,five five ,I am six ,six, six. I am seven. seven . seven. I am eight eight eight .I am nine nine nine I am ten ten ten. 2Free talk Hello ! how are you? What time is it?(出示课件钟面) It’s time to… Are you ready for my class? Today we are going to learn Unit10. （二）Presentation ＆Practice 出示钟面 【利用课件】 What time is it? It’s 6 o’clock . I am hungry. It’s time for breakfast. Breakfast read after me. Read it one by one. Let’s practice. Game: Traffic lights.(游戏规则red lights the students say nothing. green lights they say the word quickly yellow lights they say the word slowly ) N