罗布泊消逝的仙湖讲学稿.docVIP

12. 罗布泊，消逝的仙湖 主备人：王敢 审核人：八年级全体语文教师 使用人： [教学目标] 1、引导学生理清行文思路，整体把握课文内容，培养学生筛选信息、概括要点的能力和语言表达能力。 2、揣摩语言，体会课文语言的真实性、形象性、抒情性，丰富语言积累。 3、联系现实，思考关注环境问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。 [教学重点] 1、了解罗布泊的过去和现在，并归纳变化的原因。 2、理解造成生态环境破坏的深层原因，明确人在与自然相处中该吸取哪些教训。 教学难点： 1、品读课文，揣摩语句，体味其真实性、形象性、抒情性。 2、探究造成罗布泊消逝的深层原因，总结教训。 .8万平方公里。河水靠降水和冰雪融水补给，中下游河水渗漏蒸发，且由于灌溉，水量愈往下游愈小。下游河道迁徙无定，过去曾多次同孔雀河合流入罗布泊。1952年在尉犁县筑坝，同孔雀河分离，河水复经铁干里克故道流向台特马湖（现已干涸）。上、中游建有小海子、上游等水库。1971年建有塔里木河闸。 2．胡杨 杨柳科。落叶乔木，高可达15米。叶形多变异；披针形或线状披针形的叶全缘或疏生锯齿；卵形、扁卵形、肾形的叶具缺刻或全缘，无毛，带灰色或淡绿色。分布于中国新疆南部、青海柴达木盆地西部、甘肃河西走廊、内蒙古河套地区，多生于水源附近，耐盐碱，生长较快。木材供建筑、板料、家具及造纸等用，树干、枝、叶可提胡杨碱，为西北河流两岸或水位较高地方的重要造林树种。 3．荒漠 长期干旱气候条件下形成的植被稀疏的地理景观。气候变化急剧，特别是地面温度变化导致物理风化作用强烈，风力作用活跃。地表水极度贫乏，多盐碱土。只能生长根深叶小或无叶的旱生或盐生植物。动物具有穴居、夏眠、善疾走等特性。分布于大陆内部或低纬度大陆两岸。按地表组成物质，分岩漠、砾漠、沙漠、泥漠、盐漠等，以沙漠分布最广，次为砾漠（又称戈壁）。在高山上部和高纬度亚极地带，因低纬引起的生理干旱而形成的植被贫乏地区，为荒漠的特殊类型，称寒漠。高山和极地冰雪地带则称为冰漠。 4．生态因素 亦称“生态因子”，影响生物的形态和分布的环境条件。可分为①气候条件，光、热、降水和大气等因子；②土壤条件，土壤和各种物理和化学特性，如质地、酸碱度、土壤水和营养元素等；③生物条件，地面和土壤中的动植物和微生物；④地理条件，地理位置、地势高低、地形起伏、地质历史条件等；⑤人为条件，开垦、采伐、引种、栽培等。地理条件与人为条件，常通过引起气候、土壤、生物条件的变化，对生物产生影响。 文题资讯 “罗布泊”曾经是中国塔克拉玛干沙漠边缘，塔里木河下游的一个水草丰美的湖泊，那里曾是牛马成群，绿树环绕，河流清澈的生命绿洲，真好似一个仙湖，但由于近30多年的盲目开发致使这个绿洲失去了生命，成为一个沙化干涸的死湖，文章的标题充满了无限的伤感、惋惜，警示后人，不要再盲目开发，而要增强可持续发展的意识。 1．根据汉字写拼音。????萧瑟(????)??和煦(????)??干涸(??)??吞噬(????)??裸露(????)????戈壁(????)??栖息(??)??无垠(??)??罗布泊(????)????2．选择恰当的词语填空。????盲目增加耕地①水、盲目修建水库?②?水、盲目掘堤?③?水、盲目建泵站?④?水，“四盲”像个巨大的吸水鬼，终于将塔里木河?⑤?干了。????A抽??B．用??c．截??D．引????①处填____??②处填____??③处填____??④处填____??⑤处填________????????3．根据上下文填空，衔接最恰当的一项是????(????)据《西域水道记》记载，20世纪20年代前，塔里木河下游________，________，岸边________,________。???? A．河水丰盈碧波荡漾林木茁壮胡杨丛生????B．碧波荡漾河水丰盈胡杨丛生林木茁壮????C．河水丰盈碧波荡漾胡杨丛生林木茁壮????D．碧波荡漾河水丰盈林木茁壮胡杨丛生???? [教学过程]一．导入新课二．速读教材，整体感知——今昔罗布泊。 1.速度课文并思考下列问题： ①.罗布泊在哪儿？②今日罗布泊是什么样子？哪些情境令你震撼？找出有关语句加以说明或品析。③昔日罗布泊又是一个怎样的地方？哪些情境令你向往？找出重点句子进行赏析。2.检查阅读情况。 三．合作探究：悲剧谁之过？小组合作探究 要求：①每个小组可以选择两个问题探究。 ②也可以小组内自主选择问题、角度探究。小组长记录下探究的问题。。 1.??? 探究罗布泊消逝的原因。2.??? 造成罗布泊消逝的深层原因是什么？学生讨论，找出文中揭示深层原因的句子。并对这个重点句子加以品析。 3、美丽的罗布泊就这样人为地消逝了，这怎不令人痛惜？文中除了这种直接指明原因的表达，还有寓情