人教版四年级语文下册《触摸春天》课件PPT_3318815.pptVIP

* 17触摸春天 小径 流畅 磕磕绊绊  弧线 飞翔 一瞬间   权利 缤纷 清香袅袅 ( 一、整体感知，回顾课文内容 课文主要写了一件什么事？ (写一个花香的早晨，盲童安静在一株月季花前停下来，拢住一只蝴蝶，又把它放飞)。 安静这样的举动，作者感叹到：这真是一个奇迹! 1. 安静创造了哪些奇迹，做了哪些不可思议的事？ 2. 请同学们细读课文，边读边把你认为与奇迹有关的语句画出来。 二、精读课文，感受精美句子。 安静在花丛中穿梭，她走的很流畅，没有一点磕磕绊绊。 流畅：指动作协调，步履轻盈. 磕磕绊绊：形容路不好走或是脚有毛病而行动不方便 1. 安静是如何做到的？ 2. 想一想安静为什么在花香中流连，在花丛中穿梭呀？ （这与她整天在花中流连”，“在花丛中穿梭” 有着极为 重要的关系） （表现出安静的活泼聪慧及对春天的热爱） 安静在一株月季花前停下来，她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。 2.从这个细微的动作中你感受到了什么？ 1.安静在花香的引导下，如此准确地知道月季花的位置，她是怎样伸出双手的？ （慢慢地） （安静爱花，爱春天和生活中一切美好的事物。  安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 “神奇的灵性”指的就是奇妙的智慧，安静神奇的灵性来自于她对春天、对大自然的热爱。 竟然：居然，想不到 悄然：没有声音或声音很低 蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。 安静的脸上为什么充满了惊讶？她在惊讶什么？ （没有想到蝴蝶竟然落入她的手上） 安静没有想到，我们也没有想到，这真是个奇迹！让我们一起来读一读这段话，读出你的惊喜，安静的惊喜。 我静静的站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深的感到了。 安静的内心世界怎样的？ 海伦.凯勒曾说过：“世界除 了用眼睛看世界，还有一种内在 视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看世界”。 安静的眼睛虽然失明了可她的内心是丰富，多姿多彩的，她用心，用全部的热情去感受，去触摸，她的内心同样是一片明媚。 绿色圃中小学教育网 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 张望：向四周看或远处看 安静在张望什么？ *