端午日导学案.docVIP

示例1： 鹿寨县初中语文科导学案（1） 科目/教材 语文 年级： 七年级上 课题 《端午日》 课时 1课时 目标：1.能依据课文内容设计“湘西边城茶峒端午节一日游”的行程。2．能通过龙舟竞渡说出“力量从团结中来”这一道理。3能说出端午日及其它一些传统节日的民俗文化内涵。4.能画出文中侧面描写、正面描写、联想、听觉、视觉的句子。 重点： 目标2.3 难点： 目标4 教学内容提要 （描述主要教学环节与教学要点） 时间 教学操作流程 所需资源 设计意图 听课记录评价 学生学习事项 ——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。 教师导控事项 ——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)； ——怎样检测学生学习效果并反馈。 环节（任务）一： 情境导入  环节（任务）三： 精彩回顾：   深层体悟： （任务）五：民俗文化拓展  环节（任务）六：小结 环节（任务）七： 作业： 5分钟 10 分钟 10 分钟 5 分钟 5分钟 5分钟 环节（任务）一：情境导入?1.学生个人自主学习 环节（任务）二：整体感知 全体同学用自己喜欢的方式阅读课文并思考： （1）设计“湘西边城茶峒端午节一日游”的行程：(要求：交代清楚时间，地点和游览项目) （2）假如你是当地的一名导游，你是如何热情地对刚到茶峒的游客说呢？（请结合端午节一日游的行程及课文内容，要求所描述的内容能打动游客，激发游客的好奇心。）. 2.小组内交流各自答案，提出疑问，解疑。并整合出答案后由一名代表展示。 3.分小组讲，其余组注意倾听、纠错、补充。 环节（任务）三：精彩回顾：“湘西茶峒一日游”很快就结束了。相信大家都意犹未尽。回顾一天的行程，把你印象最深的情景用下面的句式说出来和大家交流。最让我难忘的是?????????????????????????的情景（用词语或一句话概括）我看到??????????????????????????????????????。（用课文内容或适当想象）深层体悟：我们不能将我们的旅游感受仅仅停留在表面的观感，而应深入了解这个地方“独有的迷人的文化底蕴”。情境导入图片导入，这里就是湘西茶峒。这里有着神秘的风土人情。今天我们就去那里一，感受一下那里的人们是如何度过端午这一天的。精彩回顾：深层体悟：多媒体 【重点】目标2.3 【难点】目标4 【使用说明】课前先自主阅读课文、思考，然后自己独立完成课前预习环节，其他内容依照老师布置尽量完成。 【课前预习】 1．初读课文借助工具书给下列加字注音。 峒（ ） 泅（ ）水 数（ 〕天前 擂（ ）鼓 鹳（ ） 吶（ ）喊 戍 ( )军 一律（ ）浆( )手　泥浆（ ） 2.朗读课文，—2遍。（朗读时，读准字音，语速适中，语句流畅，富含感情。(1902年12月28日－1988年5月10日）原名沈岳焕,湖南凤凰县人，苗族。沈从文现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物。代表作有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作，主要从事中国古代服饰的研究，1988年病逝于北京。有《沈从文文集》《中国古代服饰研究》《龙凤艺术》等行世。 文题背景：端午日是边城中描写翠翠去看赛龙舟的一段文字．边城的写作背景：沈从文从人际关系单纯质朴的宁静湘西来到繁华的城市上海，见识了都市人的虚伪，冷漠，丑陋，不禁回望故乡，赞美那里优美的人性。＜＜端午日＞＞着重渲染乡村湘西的纯净，健康，蓬勃的生命力，表达着沈从文的怀恋，憧憬和向往－－那个”桃花源”般的世界． 环节（任务）二：感知课文 1.请同学们用自己喜欢的方式阅读课文，设计“湘西边城茶峒端午节一日游”的行程：(要求：交代清楚时间，地点和游览项目) 例如：中渡一日游 9:30----11:00（中渡古城）→12:30---5:30（香桥岩）→6：00（返程） 茶峒一日游 2假如你是当地的一名导游，你是如何热情地对刚到茶峒的游客说呢？（请结合端午节一日游的行程及课文内容，要求所描