程强体育教学设计.docVIP

排球双手正面垫球教学设计（水平四） 森村中心学校 程强 设计指导思想 根据新课标的要求和教学理念，本课坚持“以人为本”的教育理念，以“健康第一”为指导思想，以培养学生的兴趣为目标，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体， “学生主动学、自主学，教师点拔、辅导的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯使学生在轻松、民主的气氛下获得知识，掌握技能，发展思维，培养互相协作的精神，身心得到全面的锻炼。　　教学目标　　，提高学生的身体素质了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识培养学生、、团结协作的优良品质学情分析　　。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法，同时，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼，　　教材分析　　垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术是排球教学重要组成部分。本课的教学内容——正面双手垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅教重点：难点：，提高学生的身体素质了解体育活动对心理健康的作用，认识身、心发展的关系，以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识培养学生、、团结协作的优良品质重点：难点： 教师活动 学生活动 开 始 部 分 2 分 钟 1、建立良好的师生关系和课堂氛围 2、培养学生的组织纪律性，增强学生的集体荣誉感 1、集合整队并清点人数 2、师生问好 3、宣布本节课的教学内容，提出目标要求 4、安排见习生 5、安全教育 1、教师召集学生在指定点集合整队 2、教师宣布课的目标、内容及要求 3、教师语言导入本课内容 学生成四路横队（女生在前男生在后）， ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ （图一） 要求：快 静 齐 注：○ 、X 代表 学生 △ 代表 教师师 准 备 部 分 5 分 钟 1、通过游戏活动,达到热身的目的 2、训练学生的反应能力和灵敏性 3、培养学生团结协作的集体主义思想，充分发挥学生的想象力和创造力。 游戏：听数抱团和徒手操练习 游戏方法：游戏者围成一个圆圈,并做逆时针或顺时针环行边慢跑。当听到老师喊出“2”或“3”等各种数字口令时，游戏者立即按这个数字抱成一团。 游戏规则：听到老师喊出来某个数字时，学生立即按上述要求的包成一团。未按数字抱成一团的同学做提踵跳五次。 1、讲解游戏方法、规则 2、做好裁判、烘托游戏气氛 3、游戏后带领学生做徒手操练习 要求：讲解语言清晰、简明 1、根据要求站好队形如图二 2、认真听老师讲解规则 3、遵守游戏规则 要求：注意力集中 服从教师指挥 △ 图二 学 习 新 内 容 ︵ 28 分 钟 ︶ 1、体验正确的触球部位，逐步掌握垫球的正确部位及用力顺序。。 2、建立双手正面垫球的动作概念。 3、、学生通过彼此间的交流沟通，掌握动作要领，达到共同提高的目的。 4、使学生养成互相帮助，团结协作的良好品质。 1、合作探究性学习 方法：学生分成四个小组进行垫球练习，探索正确的垫球方法。 2、成果展示 方法：各小组派一名代表出来展示小组探究学习成果。 3、讲解示范 4、徒手练习 5、垫固定球 6、自主学习 学生自垫球 方法：学生，自抛自垫，掌握正确的垫球方法 1、教师用简洁的语言介绍动作要领并示范。 2、教师介绍几种练习方法。 3、组织学生进行练习 4、教师巡回观察，及时进行语言提示和技术指导，指导学生练习。 5、教师巡回指导纠正错误动作 要求：口令清新，讲解到位，组织有序，示范标准 1、学生在规定的区域进行垫球练习，探索最佳的垫球方法。 △ （图3） 2、学生展示所学成果。 3、学生在练习过程中可以相互交流练习的心得。 4、学生认真观看教师示范，仔细听老师讲解动作要领。 5、学生进行徒手练习和垫固定球练习，掌握动作要领。 × × × × × × × × △ （图4） 6、学生在练习时多进 行交流沟通，取长补短。 1、通过接力