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第27课 世纪之交的世界格局 原子能院中学 郎珂 一.教学目标： （一）知识与能力：了解波兰巨变、两德统一的过程；掌握苏联解体的过程，探讨东欧巨变、苏联解体的实质和原因；理解多极化趋势加强的具体内容，探讨在此趋势下过国际关系的特征。 （二）过程与方法：通过历史资料、历史图片，加强学生对抽象历史知识的理解；通过合作探究，增强学生团结协作的能力；通过思路引领，使学生掌握学习历史的基本思路和方法。 （三）情感价值与价值观：让学生认识到社会主义运动虽然遭受挫折，但并不意味着失败，它是前进道路上的曲折，社会主义建设必须走适合本国国情的道路。 二.重点与难点： 重点：两极格局的结束和多极化趋势加强的表现。 难点：两级格局解体的原因，以及多极化趋势下和平与动荡的国际关系出现的原因。 三.课时安排：一课时 四.教具准备：多媒体课件 五.教学设计： 导入： 21世纪之交，曾经有这样两件大事发生：1999年科索沃危机和2001年9.11事件: [图片展示并说明] 1999年，南斯拉夫联盟共和国内部发生科索沃危机，以美国为首的北约对科索沃进行了狂轰烂炸，我国驻南联盟大使馆被炸毁。2001年9月11日，美国遭到了恐怖分子的袭击，纽约世贸中心双塔大楼和国防部所在地五角大楼受到损坏。 这意味世纪之交，世界仍还有局部战争的存在，恐怖主义的威胁，那么当前我们究竟面临着怎样的一种国际局势呢？ 【多媒体显示】 第27课 世纪之交的世界格局 教学过程： 【复习提问】二战后（50---80年代）形成的世界格局是美苏为首的两级格局，它有何特点？ 【生答】美苏两分天下，美苏合作、美苏均势、冷战对峙、大国强权。 【过渡】两级格局是如何解体的呢？从其特点可知，必是某一极的解体即以苏联为首的社会主义阵营的解体。这主要指两个事件: 东欧剧变和苏联解体 【多媒体显示板书】 一、东欧剧变和苏联解体 （一）东欧剧变 【简述】1989年至1990年,在东欧的波兰、匈牙利、民主德国、捷克斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚六国,政权纷纷易手,执政四十多年的共产党、工人党均下台成为在野党。 【多媒体显示】相关文字及图片 1.概况：时间：1989-1990年 波兰是东欧第一个发生剧变的国家（团结工会）；东德并入西德,德国重新统一；罗马尼亚外东欧国家都通过和平方式发生剧变；南斯拉夫发生内战，国家一分为五92.3；捷克斯洛伐克一分为二。 【设问】东欧是怎样发生剧变的？ 【多媒体显示材料两则】 材料一：1989年，柏林墙打开后，大批民主德国公民前往西柏林。大量公民外逃的浪潮，使长期保持稳定的明主德国政局出现大动荡。这时，德国统一社会党中央领导更换，随后党的方针改变：承认反对派组织“新论坛”为合法组织；政府宣布开放东西柏林边界，拆除柏林墙；决定实行多党制。第二年春天，称为“德国联盟”的三个反对党联盟在大选中获胜。10月，以民主德国并入联邦德国的方式，实现了两德的统一。 材料二：20世纪80年代初，波兰政府为了摆脱经济困境，大幅度提高肉类价格，引发了许多城市的工人罢工，产生了以瓦文萨为首的团结工会。团结工会得到西方国家的大力支持，不断挑起罢工，导致局面动荡。波兰政府采取果断措施，宣布全国进入“战时状态”，使局势平稳下来。“战时状态”结束后，由于经济得不到根本好转，局势继续动荡，波兰统一工人党的威信大为降低。 材料三：…几经曲折之后，当局与反对派的圆桌会议于1989年2月6曰召开圆桌会议最重要的决议是关于提前举行议会选举的决定。议会根据圆桌会议协议制定的选举法规定，众议院460个议席中波兰统一工人党占35%，联合执政党统一农民党和民主党占25%，同Z F合作的世俗宗教团体占5%。其余35%的议席由包括反对派在内的无党派人士竞选，参议院的议席则全面自由竞选。波兰统一工人党领导人以为通过召开圆桌会议可以分化反对派，争取其中“建设性部分”，吸收他们进入政权在1989年6月的议会选举中，波兰当局在议会选举中惨败。反对派不仅获得了众议院自由竞选161席中的160席，而且囊括了参议院100个席位中的99席。波兰统一工人党知名领导人全部落选。1989年9月12日，团结工会顾问、天主教知识分子马佐维茨基受命组阁成功 【补充说明】此后罗马尼亚、保加利亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、南斯拉夫等东欧国家，都发生了政权更迭、社会制度剧变的类似事件。此后，东欧各国在政治上实行议会民主制和多党制,在经济实行私有化基础上的市场经济.由此可知，剧变实质是什么呢？ 【生答】【显示】3.剧变实质：社会制度发生变革 【设问】为什么东欧各国会发生剧变？ 【多媒体显示材料】 　“战后45年来，人民政权取得了一些成绩，特别是战后初期和哥穆尔卡1956年重新上台的一段时间里。但我们犯了许多错误：忽视民族特点，照搬斯大林模式，对教会和党外爱国力量政策