三年级(上)体育教案.docVIP

第1课　体育与健康基础知识（1/3） 队列队形（1/2） 教学内容：体育与健康基础知识――身体各部位名称；队列队形――向右看齐、向前看。 教学目标：1．认识身体各部位的名称，复习巩固基本的原地队列练习的动作方法。 2．发展身体的灵活性、协调性，促进良好姿态的形成。 3．培养学生服从组织、遵守纪律的集体主义精神。 场地器材：教室、室外平整场地、人体挂图。 教学过程 一、上课常规（2分钟） 1．师生问好。 2．老师宣布本课内容，提出本课要求。 二、体育与健康基础知识：身体各部位名称（20分钟） 【组织形式】室内授课。 【教学内容】身体各部位名称。包括头、颈、躯干、 四肢，这些部位连接在一起，构成了一个完整的人体。 【教学步骤】 1．直接导入：出示人体挂图（也可以找一名学生配合），提问学生“我们的身体大致有几个部位？各部位的名称的什么？” 2．学生举手发言，教师安排发言顺序。 3．教师与学生共同指出身体各部位的名称：头、颈、躯干、四肢。 4．学生两人一组进行“我指你说”小游戏，即：一人用手指自己身体部位，另一人迅速说出名称。 5．学生以组为单位，进行身体名称接龙比赛，各组要依次说出一个身体部位名称。 6．教师小结学到的知识。 三、队列队形（15分钟） 【组织队形】四列横队，各队分别站在相距1米的平行线后。 【动作方法】 1．稍息。如下图所示。 2．向右看齐，向前看。如下图所示。 【教学步骤】 1．教师讲解立正、稍息的动作方法和要领，并做示范。（正面示范） 2．学生按动作要领进行练习（2~3次）。 3．教师巡视检查，纠正错误动作。 4．教师讲解、示范“向右看齐，向前看”的动作方法与要领。 5．学生按动作要领练习转头动作（4~6次）。 6．利用地上的直线做“向右看齐，向前看”动作，体会看齐时观察的目标（2~4次）。 7．学生离开画线练习看齐动作，教师检查看齐后的站位。 8．各组在组长带领下进行练习（2~3次）。 9．分组展示评比，师生共同评价各组的表现。 四、放松活动（2分钟） 游戏：反口令练习（6~10次）。 【组织方法】学生成四列横队站好，教师发出口令，学生动作与口令正好相反。例如，“立正!”时做稍息动作，“向右看齐!”时做向左看齐动作。 五、结束语（1分钟） 1．找学生谈自己的学习收获。 2．教师评价学生的表现。 3．师生再见。 【教学建议】 1．教学中，教师在讲到身体形态结构、各部位名称的同时，应该将其各自的结构、形态与功能也做简略介绍。 2．在队列与队形练习时，教师要有计划、有针对性地安排练习内容，每次最好能提出一些新要求，这样才能使每一个教学内容都得到巩固，从而提高教学的实效性。 3．在实际教学中，教师可对辅助性教材内容进行调整，既可选择进行室外项目的练习，也可搭配室内游戏。 【课后反思】 第2课 走和跑（1/9） 队列队形（2/2） 教学内容：走和跑――变速走；队列队形――跑步走、立定。 教学目标：1．初步掌握变速走，培养良好的姿势，发展走的能力；初步学习跑步走、立定的动作方法。 2．发展学生的协调性和节奏感及提高自我控制的能力。 3．提高学生的学习兴趣及参与意识，培养学生观察和评价的能力。 场地器材：校内平整场地一块，画一个直径10米左右的圆。 教学过程 一、上课常规（2分钟） 【组织队形】四列横队。 【动作方法】 1．学生集合站队。 2．体育委员整队，报告人数。 3．师生问好。 4．教师宣布本课内容，提出本课要求。 5．检查服装，安排见习生。 【队列练习】踏步走、立定。 二、准备活动（8分钟） 【组织形式】教师带领生慢跑成圆形队。 1．热身活动：惊弓之鸟（6~8次）。 【游戏方法】学生1~2报数后，成圆圈沿逆时针做横跨跳步（模仿鸟飞）。教师一声哨响，单数者进圈，双数者抓拍；两声哨，双数者进圈，单数者抓拍。 2．劳动模仿操（4×8拍） ⑴割草（上肢运动）。 ⑵抡大锤（扩胸运动）。 ⑶挥锹装车（体转运动）。 ⑷插秧（腹背运动）。 三、变速走（15分钟） 【组织形式】学生四列横队分组进行练习（行进距离20米）。如下图所示。 【动作方法】 1．步幅变化的走――大步走和小步走； 2．加快步频的走――快步走； 3．步幅、步频同时变化的走。　 　×××× 　×××× 　××××　　　　　　　20米 ×××× ×××× ×××× 【教学步骤】 1．学生匀速走（1次）。 2．教师用哨声控制节奏，学生根据哨声的节奏做变换走练习（2次）。 3．启发：你刚才练习时走路的步伐、姿势与平时走路有什么不一样？（引出动作名称“变速走”） 4．引