燃烧与灭火Microsoft PowerPoint 演示文稿_962051.pptVIP

学 习 目 标 　　 燃烧是可燃物与氧气发生的一种 思 考： 生活中常用哪些灭火方法，分别运用哪些灭火原理 ？ 布置作业 1、请你以“生活中的燃烧”、“科学用火”、“燃烧对人类的影响”、“灭火的原理和方法”、“安全防火灭火”为主题，设计一份手抄报。 2.根据自己住宅的特点，设计预防火灾的方案（包括万一发生火灾时需采取的灭火或自救措施）。 3、课本131页2、3、4、5题。????? * 情 景 引 入 课题1：燃烧和灭火 1、使学生初步认识燃烧的现象； 2、知道物质燃烧的条件； 3、了解灭火原理； 4、学会常见的灭火方法； 5、能利用物质燃烧的条件解释日常 生活中的燃烧和灭火的现象。 氢气在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 燃烧现象 燃烧事例 发出白光、放热、生成无色气体 剧烈燃烧，火星四射、放热、生成黑色固体 产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠 发光、放热、化学变化 发光、 放热 氧化反应。 剧烈 燃烧现象的共同特征： 的 的 燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的系。 主火炬的燃烧 利用燃烧加工食物 火 箭 发 射 升 空 一、燃烧的条件 [提出问题]： [猜想与假设]： 猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。 猜想1：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。 猜想3：要达到一定的温度。 假设1：三个条件只须满足其一就能燃烧。 假设2：三个条件同时满足才能燃烧。 具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？ 一、燃烧的条件 活动与探究一: __________ 用烧杯罩住的蜡烛＿＿＿＿＿＿＿ 没有用烧杯罩住的蜡烛＿＿＿＿＿ 实验三:分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。 小煤块＿＿＿＿＿＿＿ 小木条＿＿＿＿ 实验二:用镊子(或坩埚钳)分别夹取一根小木条、一块小煤块，放到火焰上片刻。 小木条＿＿＿＿＿＿＿ 小石子＿＿＿＿＿＿＿ 实验一:用镊子(或坩埚钳)分别夹取一根小木条和一块小石子，在火焰上点燃 实验结论 实验现象 实验步骤 燃烧 不燃烧 条件一: 物质具有可燃性 不燃烧 燃烧 条件二: 可燃物要达到燃烧的最低温度（着火点） 火焰熄灭 继续燃烧 条件三: 可燃物要与氧气接触 [实验7-1]在500mL烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放白磷，另一端放红磷，观察现象。 现象：①铜片上的白磷燃烧。 ②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。 空气或氧气 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象 现象： 水中的白磷燃烧 [实验探究] [讨论与交流] 1、由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 说明燃烧需要达到可燃物的最低温度（着火点）。 2、由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？ 物质是否燃烧 温度是否达到着火点 是否与氧气(或空气)接触 开水中的白磷 铜片上的白磷 铜片上的红磷 可 燃 物 √ × × √ √ √ √ × × 说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？ 再次说明燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 [得出结论] 1、可燃物； 2、氧气（或空气）； 3、达到燃烧所需要的最低温度（也叫着火点）。 综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？ 燃烧的条件（这三个条件要同时满足） 700 | 750 320 | 370 250 | 330 240 40 着火点 （0C） 无烟煤 木炭 木材 红磷 白磷 物质 了解一些物质的着火点 燃烧条件示意图（火三角） 衡阳居民楼火灾 美国9.11事件 上海11.15高层住宅火灾 1、点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸，观察现象并分析原因。 原因 现象 C B A 熄灭 正常燃烧 熄灭 烧杯隔 绝空气 同时具备燃烧的3个条件 生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.密度比空气大