正数和负数(PPT1).pptVIP

亲爱的新同学：  正值收获的金秋，承载着43年浓浓文化底 蕴的四中敞开胸怀迎接你，真诚地欢迎你加入 这个大家庭。这个家庭现有教职工160人，近 2000名学生。师资力量雄厚，拥有省、市 骨干教师，学科带头人100余人，占全校教师 62.5% 。教学楼宽敞、明亮，班班都有多媒体 。优质的教学条件和教学资源，一定会使每个 来到四中的学子心情愉悦！让我们珍惜这样的 学习机会，一起努力吧，美好的前程在等待着 你们！ 练习 读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。 －1 ， 2.5， ，0，-3.14，120， -1.732， 数的产生 产生1，2，3，… 产生数0 乌鲁木齐 -2~4 太原 -1~14 长春 -3~4 你知道以上数代表什么意思? 全国主要城市天气预报 城市 天气 高温 低温 城市 天气 高温 哈尔滨 小雨 15 6 长春 多云 18 呼和浩特 小雨 19 7 天津 小雨 12 西宁 雨夹雪 8 －3 乌鲁木齐 晴 4 拉萨 多云 5 －4 银川 小雪 0 重庆 雷阵雨 3 －3 成都 小雨 16 昆明 晴 15 1 贵阳 雷阵雨 17 财富全球500强中的主要零售企业 排名 公司 年收入 利润 雇员人数 2 沃尔玛 166809.0 5377.0 1140000 46 麦德龙 46663.6 295.1 171440 66 家乐福 39855.7 805.6 297290 111 特斯科 30351.9 1088.4 134896 120 洋华堂 28670.9 423.6 97040 153 大荣 25230.1 －195.2 47953 184 佳士客 22451.3 －25.2 34375 资料来源:2002年《财富》全球500统计 单位:百万美元 你知道这些带有“－”号的数是什么吗? 七年级数学 第一章 第一节 大于0的数叫做正数，正数的“+”有时可以省去不写. 在正数前面加上“－”号的数叫做负数， 例如－10，－3 …负数的“－”不能省去不写 正数与负数的表示法及读法 一个数前面的“+”、“-”号叫做它们的符号。+3读作正3或3，-3读作负3。 你认为0有符号吗? 注:0既不是正数，也不是负数. 于是我们现在学的数包括： 、 、 。 正数 0 负数 +0与-0都是0，0是正数与负数的分界。0的意义已不仅是表示“没有”，它具有丰富的意义:如0℃是一个确定的温度，海拔0表示海平面的高度。0还可表示.标准水位和身高比较的基准. “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”，这是____词人______写下的被人们广为传诵的佳句，其中，_____、_____ 、_____ 、_____，都是自然世界、人类生活中截然相反的意义的真实描绘，这些矛盾的东西融为一体，营造出了和谐而真实的氛围。 　　在数学世界里，也有一对对具有相反意义的量，它们彼此矛盾而又和平相处，为数学世界增添了无穷的魅力。请 宋代 苏东坡 阴与晴 圆与缺 悲与欢 离与合 在日常生活中，你会遇到： 1，你向东走了5米和向西走了3米； 2，你的爸爸给（收入）你20元和你用了（支出）8元； 3，下雨池塘里的水升高了0.01米和干旱池塘里的水降低 了0.03米； 4，温度是零上10度和零下6度 上面出现的每一对量有什么共同特点？ 都是具有相反意义的量 为了用数表示具有相反意义的量，我们把某种量的一种意义 规定为正的，而把与它相反的一种意义规定为负的. 对于两个具有相反意义的量，把哪一种意义规定为正，带有任意性，不过习惯上把向东、上升、盈利、运进、增加、收入等规定为正，把它们的相反量规定为负的。 （1）相反意义的量包含两个要素：一是它们的意义要相反；二是它们都具有数量。如前进8m与后退5m，上升与下降不是相反意义的量；因为前者意义相同，后者缺少数量。 怎样理解具有相反意义的量 8844.43m -155m 例 (1)一个月内,小明体重增加2kg,小华体重 减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的 体重增长值; 解: 这个月内,小明体重增长 2kg,小华体重增长-1kg，小强体重增长0kg。 例 (2)某年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少6.4%, 德国增长1.3%,法国减少2.4%, 英国减少3.5%,意大利增长0