2008-2009年度河北省五校重点高中高三复习效果联合质量检测试卷--生物.docVIP

2008-2009年度河北省五校重点高中高三复习效果联合质量检测卷 命题：石市一中 校审：市理科生物教研组 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。统一考试时间：2008年12月18日 第Ⅰ卷（选择题） 一．选择题（每题只有一个最佳答案，每题2分，共50分） 1．关于下列四图的叙述中，正确的是 （ ） A．甲图中共有5种核苷酸 B．乙图所示的化合物中不含糖类物质 C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖 D．在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖 2．下列关于细胞结构、功能、分化及细胞工程的叙述中，正确的是 （ ） A．将效应T细胞与骨髓瘤细胞进行融合所得的杂交瘤细胞，再经动物细胞培养可大量提取干扰素 B．内质网和高尔基体能以“小泡”进行转换，因此细胞内各种生物膜的化学组成完全相同 C．在绿色植物的叶肉细胞中，细胞质基质、线粒体基质、叶绿体基质都能生成ATP D．造血干细胞具有较高的全能性，受到抗原刺激后会直接分化形成效应细胞及记忆细胞以加强机体的免疫能力 3．下列说法中，正确的说法有几项? （ ） ①某被子植物的配子中含有24条染色体（12种形态），则该植物在种子的形成过程中，细胞所含染色体组最多为12个 ②向基本培养基中加人适量青霉素，可从细菌、放线菌和酵母菌中选择培养酵母菌 ③茎的向光性能够说明生长素作用的两重性 ④生物进化的实质在于种群基因型频率的改变 ⑤人工松林的营养结构简单，恢复力稳定性高⑥葡萄糖经小肠黏膜上皮进入毛细血管，需穿过的双层磷脂分子的层数是4层 A．有两项 B．有三项 C．有四项 D．有五项 4．图1为某细菌在培养过程中同一时期进行的相关实验结果示意图，图中曲线代表变化的趋势。下列有关叙述中，不正确的是 （ ） A．由图中细菌数目随时间变化的趋势可以判断此时期的细菌常作为生产用的菌种 B．由图中A酶活性的曲线变化可知，精氨酸可能是A酶催化反应的底物 C．B酶属于诱导酶 D。该细菌新陈代谢的同化作用类型为异养型 5．图2是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，下列有关叙述中，错误的是 （ ） A．当人体受到寒冷刺激时，激素d与激素b起协同作用 B．如果人体内激素d分泌过多时，促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少 C．当正常人中午还未进餐时，图示中的激素b会增多 D．当人体受到某刺激时，兴奋可以由图中的B传到A 6．如右图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标 曲线图，分析下列叙述，不正确的是 （ ） A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，b点植物光合作用强度与细胞呼吸作用强度相等 B．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃时，a点上移，b点右移，d点上移 C．当植物缺镁时，b点将向左移 D．如果该图表示C3植物，改绘成C4植物，则c点右移，d点下移 7．下列关于基因结构与表达的认识中，错误的是 （ ） A．转移成功的目的基因不一定能成功表达 B．乳酸菌的基因结构与酵母菌相比，只有外显子而没有内含子 C．大豆基因编码区中含有非编码序列，故不宜用鸟枪法获取其目的基因 D．乳酸菌的基因表达，只存在A—U、G—C，而不存在A—T的碱基互补配对方式 8．下图表示生态系统中含氮物质参与氮循环的一系列变化过程。下列叙述中正确的是 （ ） A．进行②过程的生物都可以利用无氮培养基分离出来 B．不能独立进行⑤、⑧过程的生物，其遗传信息都储存于RNA中 C．进行①过程的生物与进行②过程的生物的代谢完全不同 D．进行③过程的生物处于调整期时，代谢旺盛，体积增长较快 9．对生态学相关知识，叙述正确的是 （ ） A．各种生态因素可以影响生物各项生命活动，其中温度对植物的形态分布起决定性作用 B．森林生态系统生物种类繁多，营养结构复杂，抵抗力稳定性高，且水平方向上群落结构具有明显分层现象 C由草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰所构成的捕食食物链中，猫头鹰