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世界技能大赛：中国大赛的差异与改进 　　世界技能竞赛组织是以技能竞赛方式，促进成员体之间青年工人的培训交流，并以此促进专业技能人员的社会地位和职业培训地位提升的一种国际性组织。该组织创办于1950年，是由当时西班牙、葡萄牙两国的职业青年团倡议，并在西班牙首次举办比赛，前两届只有这两个国家参加。如今世界技能大赛已成功举办了42届，前10届均为欧洲选手参加，自1962年第11届比赛日本参赛，才开始有亚洲选手参加。现在世界技能大赛组织共有63个成员体（包括60个成员国和3个地区）。一贯重视职业培训的国家，如德国、日本、韩国等都在世界技能竞赛中取得很好成绩，展示了这些国家雄厚的技能实力，也从一个侧面反映了技能大赛对经济发展的促进作用。 　　世界技能竞赛设有40多个技能竞赛项目，并制定了项目标准，内容涵盖工业制造、建筑、信息与通信技术、艺术与时尚、社会与私人服务、运输与物流等领域。我国于2010年10月加入世界技能大赛组织，并于2011年10月正式参加了第41届世界技能大赛的6个项目和2013年7月举行的第42届世界技能大赛的22个项目，取得了良好的成绩。加入和参与世界技能竞赛，将有助于激发我国产业工人学习技能的热情，有利于促进工业制造水平的提升，增进我国产品的技术含量和市场竞争力，从而有利于提升我国的综合国力。与此同时，引导我国职业院校的职业技能大赛和高等院校的职业技能教育改革，促进教学水平和学生实践能力的提高。 　　一、世界技能大赛与我国技能大赛竞赛标准的差异 　　（一）竞赛组织与项目确定 　　世界技能大赛与我国的职业技能大赛有很大不同。我国的大赛是分别由各个部委组织实施的，比较分散，竞赛项目确定也有些随机，缺少国家全局概念，而世界技能大赛相对就比较规范。世界技能大赛制定了统一的章程和规则，竞赛项目也会根据世界经济的发展而有所调整，主要指导原则是：提高竞争力和经济成就所必需的现代技能；知识社会的必要技能，如信息和通信技术与创新；工作所需的社交和沟通技巧，包括创造力、问题解决和团队协作能力等；突出传统和文化遗产的技能。竞赛项目除应考虑经济社会发展的需要外，还需要分析考虑以下转变：从主观性计分向客观性计分转变；从个人向团队大赛转变；从传统技能向现代技能转变；从单一技能向复合技能转变；从基于培训体系办赛向基于实际工作办赛转变。 　　每个成员体每个项目只允许 1 个选手或一个团队出赛。凡首次举办的正式技能大赛项目，应有至少 8个成员体参加。凡属第二次举办的正式技能大赛项目，应有至少10个成员体参加。一个新展示项目不少于 6 名选手或团队注册参赛。设立的表演项目不受大赛规则限制，参赛优胜者可获主办方颁发的勋章、 奖章、证书等，但成绩不包含在世界技能大赛的正式获奖名单中。组委会可以邀请其他成员体参加技能表演。根据竞赛规则，注册登记数量不能达到要求的技能大赛项目将进入“被通报”状态或取消该项目。 　　选手年龄应在竞赛年份不大于22岁。如某项目拟放宽限制，必须在大赛举办前 12个月由专家提议，技术委员会同意并由大会批准并且通常于上届大赛由评审委员会提出。但移动机器人、机电一体化、制造业团队挑战赛等团体项目，年龄可放宽至25岁。而我国对参赛年龄并未强行规定，基本是按照参赛者的职业身份区分组别，世界技能大赛参赛选手只能参加一次，而国内大赛选手可以多次参加，这样不利于培养新的优秀选手。 　　（二）竞赛试题确定 　　世界技能大赛的竞赛试题在正式比赛前都要先经过实做验证。要能展示选手对该项技能的实践操控能力。需有详细的技术说明书，规定了技术能力、工作范围、评分标准，竞赛题目的正式比赛时间应设计在15至22小时之间，需在4天内完成。竞赛试题的设计范围有严格的规定，应保证合理的分数区间以拉开选手间的差距并尽可能减少空间占用和对基础设施及资源的要求。试题由技术委员会与秘书处按照 ISO-A 和 ISO-E标准编写。全部赛题（图纸及文件）必须有电子版，并使用世界技能组织统一的模板。 　　需要公开试题的竞赛项目，必须在大赛前 3 个月将技术说明书提供给专家和选手。如有变动，需由技术委员会批准。竞赛试题必须附有工件的功能、结构、竞赛时间，以及必要的相关资料。部分竞赛项目的试题由各成员体专家分模块提前准备，并有实物、图纸和评分标准，在赛场指定区域进行展示和说明，最终由参赛成员体专家组成的专家组投票或抽签决定。 　　确定的试题需有30%改变，所有工作由专家分组完成，变更的内容必须记录在案，并在开赛前经技术委员会主席或其任命的人批准，然后储存在大赛资料库内。 　　国内大赛试题基本由举办单位组织专家集中命题，政策导向性强，企业与社会需求的元素少，教练和选手的声音少，缺乏保证公平性的必要程序。基本是盲题，竞赛的指导思想和竞赛内容不明确，一般不提供样