哈工大综合课程设计二：卧式升降台铣床.docxVIP

综合课程设计II项目总结报告题 目：卧式升降台铣床主传动系统设计院 （系） 机电工程学院专 业 机械设计制造及其自动化学 生 学 号 班 号 1008104 指导教师 填报日期 哈尔滨工业大学机电工程学院制2013年11月哈尔滨工业大学综合课程设计II任务书姓 名： 院 系：机电工程学院专 业：机械设计制造及其自动化 班 号：1008104 学 号： 任务起止日期：2013年11月18日 至2013年12月6日课程设计题目：320×12500mm2卧式升降台铣床主传动系统设计主要内容：设计说明书，包括机床的运动设计，传动件校核，结构设计，零件验算。图纸，包括A0展开图1张，A1截面图1张。答辩PPT与结题报告。技术要求：320×12500mm2卧式升降台铣床，其级数Z=12，最小转速28r /min，公比为???1.41，功率N ?? kW 。进度安排：按照机械制造及自动化系《综合课程设计II》实施细则 （2013年）基本流程和进度安排执行。指导教师签字： 年 月 日 教研室主任意见：教研室主任签字： 年 月 日目 录第1章 项目背景分析11.1. 综合课程设计II的目的11.2.金属切削机床在国内外发展趋势1第2章 研究计划要点与执行情况12.1.设计任务12.2.进度安排2第3章 项目关键技术的解决2第4章 具体研究内容与技术实现34.1. 机床的规格及用途34.2. 运动设计31.确定极限转速：32.确定结构网或结构式：33.绘制转速图：44.绘制传动系统图51）确定变速组齿轮传动副的齿数52）核算主轴转速误差64.3. 动力设计71.传动件的计算转速72.传动轴直径初定73.主轴轴颈直径的确定84.齿轮模数的初步计算84.4. 画传动系统图94.5. V带的选择及计算101.初定中心距ao102.确定V带计算长度L103.确定中心距a114.验算小带轮包角115.计算V带的根数114.6. 结构设计111.展开图设计112.截面图及轴的空间布置134.7. 零件的验算131直齿圆柱齿轮的应力计算132齿轮精度的确定153传动轴的弯曲刚度验算154主轴主件静刚度验算17第5章 存在的问题与分析21第6章 技术指标分析21参考文献22第1章 项目背景分析综合课程设计II的目的机床课程设计，是在金属切削机床课程之后进行的实践性教学环节。其目的在于通过机床主运动机械变速传动系统的结构设计，使学生在拟定传送和变速的结构方案中，得到设计构思、方案分析、结构工艺性、机械制图、零件计算、编写技术文件和查阅技术资料等方面的综合训练，树立正确的设计思想，掌握基本的设计方法，并培养学生具有初步的结构分析、结构设计和计算能力。金属切削机床在国内外发展趋势机床作为加工的母机，总是要保证和提高加工质量和生产率，随着科技的不断进步，各种机床也相应地不断发展与更新，如性能参数的提高、功能的扩大、切削功率的加大，自动化程度的提高，机床动态性能的不断改善，加工精度的不断提高，基础元件的不断创新，控制系统的更新等等。我国机床工业的发展趋势：根据机床工具工业局对振兴我国机床工业的设想，要在以后相当长时期内限制和压缩落后机床的生产，要化大力气发展高性能、高效率、高水平的适合国民经济需要的“高档”产品，改善机床品种的构成比。重点发展机、电、仪结合的产品。注意在冲压、电加工、激光、等离子加工中应用数控技术。国外机床工业的发展，特别讲究机床的精度、效率，讲究机床制造工艺技术水平，试验分析与理论研究。从七十年代以来，国外已普遍推广使用数控机床。日本和美国已建成柔性自动化生产车间和柔性自动化工厂，整个机床制造的技术水平和自动检测控制技术已有大幅度提高。 第2章 研究计划要点与执行情况设计任务机械制造及其自动化专业的“综合课程设计II”，是以车床和铣床主传动系统设计为内容，每个学生设计参数不同，完成展开图和截面图各一张及相关计算和文件和项目结题报告。（1）设计内容要求图纸工作量：画两张图。其中：开展图（A0）：轴系展开图。其中摩擦离合器、制动和润滑不要求画，但要求掌握；操纵机构只画一个变速手柄。截面图（A1）：画剖面轴系布置示意图（包括截面外型及尺寸、车床标中心高）。（2）标注： 中心距、 配合尺寸、定位尺寸、中心高（车床）、外型尺寸。（3）标题栏和明细栏不设明细表，件号采用流水号（1，2，3，…）标注，标准件的标准直接标在图纸上（件号下面）；标题栏采用标准装配图的标题栏（180×56），其中，图号：KS01（表示：课设01 号图纸）；单位：哈尔滨工业大学；图名：主传动系统装配图。（4）主轴端部结构要按标准画。（5）按模板编写《项目总结报告》，相关设计计算内容，写到“具体研