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《教师伦理学》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 近年来与教师职业道德建设相关文件 2001年教育部《关于加强高等学校本科教学工作 提高教学质量的若干意见》 2004年教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行） 2005年教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》 2007年科技部教育部等六部门《关于加强我国科研道德建设的意见》 2011年教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定《高等学校教师职业道德规范》 2013年中共中央组织部 中共中央宣传部 中共教育部党组《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 伦理学的研究对象 教师的基本伦理关系 高校教师的职业特点 高校教师道德原则规范体系 高校教师道德建设的重点 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 亚里士多德认为伦理学是使人明智的学问，可以使人达到“至善”； 斯多葛学派把伦理学视为人们“从事考虑人的生活时”的“灵魂”； 培根（英）认为“伦理学使人庄重”； 笛卡尔（法）把伦理学看作是最高级、最完善的科学； 康德认为伦理道德是一种“实践理性学”； 马克思认为伦理道德是人类以“实践——精神”把握世界的一种特殊方式。 名人看伦理学： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、伦理学的研究对象 （一）伦理和伦理学 伦是指人与人之间的关系，理是指如何处理人与人之间关系的法则。伦理是一种自然法则，是有关人类关系（尤其以姻亲关系为重心）的自然法则 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 伦理学是关于道德的科学，又称道德学、道德哲学。在西方，伦理学一词源出希腊文ετησs，意为风俗 、习惯 、性格等。古希腊哲学家亚里士多德最先赋予其伦理和德行的含义，所著《尼各马可伦理学》一书为西方最早的伦理学专著。在中国古代没有使用伦理学一词，19世纪后才广泛使用。 　　 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 伦理学以道德现象为研究对象，不仅包括道德意识现象（如个人的道德情感等），而且包括道德活动现象（如道德行为等）以及道德规范现象等。伦理学将道德现象从人类活动中区分开来，探讨道德的本质、起源和发展，道德水平同物质生活水平之间的关系，道德的最高原则和道德评价的标准，道德规范体系，道德的教育和修养，人生的意义、人的价值和生活态度等问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （二）什么是道德 道和德最初是分开使用的，两者开始联用始于春秋时期。古代文献中，道的原意指道路，“周道如砥，其直如矢”，后被引申为规律、法则等。德的原意指得到，“德者，得也，得事宜也。” “德，外得于人，内得于己也。”《荀子》说：“礼者，法之大分，类之纲纪也，故学至乎礼而止矣，夫是之谓道德之极。” 在西方，道德一词源于拉丁语mores，本表示风尚习俗，后来演变成内在本性、性格、品德等意思，也有规则或规范等含义。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile