“专业专业试点”“专业专业试点”.doc

高等学校“专业综合改革试点”项目 任 务 书 学 校 名 称 安阳工学院 专 业 名 称 自动化 建 设 内 容 B 负 责 人 张继军 联 系 方 式 0372-2909835 学 校 归 属 部委高校□ 地方高校■ 教育部 财政部 制 二○一一年十二月 填 写 说 明 1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。 2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。 3.封面及简表中的“建设内容”填写A、B、C、D、E、F。含义如下：“A”表示国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业；“B” 表示与“卓越工程师、医生、法律人才、农林人才”等相关专业；“C”表示与战略性新兴产业相关专业；“D”表示与农林、水利、地矿、石油等行业相关专业；“E”表示与革命老区、民族地区、边疆地区等经济社会发展提供人才培养的相关专业；“F”表示学校的优势特色专业。如果专业点分属几个方面，则可多项填写。 4.任务书限用A4纸装订。 张继军 性 别 女 出生年月 1962.7 学 位 学士 学 历 本科 所学专业 雷达与电子对抗 毕业院校 南京航空学院 职 称 教授 职 务 电子信息与电气工程学院院长 所在学校通讯地址 河南省安阳市文峰区黄河大道西段 电 话 办公：0372-2909835 手机 电子信箱 hnayzjj@ 邮政编码 455000 主要教学成果 2009年 毕业设计（论文）环节的教学改革与实践 河南省教学成果二等奖 2009年 自动控制技术教学团队 校级教学团队负责人 2009年 《单片机原理与应用》课程设计体系研究 校级优秀教学成果三等奖 2011年 自动化专业省级特色专业建设点 省级特色专业负责人 2012电类专业各实践教学环节的综合研究校级优秀教学成果一等奖 二、主要参与人员 姓名 学位 技术职称 承担工作 秦长海 本科 教授 项目调研、教学团队建设研究 张修太 硕士 副教授 项目调研、教学团队建设研究 王庆飞 硕士 教授 教学管理研究 姚玉钦 硕士 教授 教学管理研究 赵艳春 专科 高级实验师 实践教学研究 陈彦涛 硕士 讲师 实践教学研究 张天鹏 硕士 讲师 实践教学研究 马金元 硕士 副教授 培养方案设计 李正斌 硕士 讲师 培养方案设计 段德功 硕士 讲师 培养方案设计 李静 硕士 讲师 培养方案设计 邢春芳 硕士 副教授 课程与教学资源建设研究 雷慧杰 硕士 讲师 课程与教学资源建设研究 范秋风 硕士 讲师 教学方式方法改革研究 卢春华 硕士 讲师 教学方式方法改革研究 三、参与共建单位（指校外单位） 单位 承担工作 安钢集团自动化有限责任公司 期限为一年的实践教学任务，如认知实习、生产实习、毕业实习和毕业设计等 四、建设目标 依据河南省高等学校“专业综合改革试点”项目工作通知和教育部关于实施卓越工程师教育培养计划的若干意见的精神，制定自动化专业综合改革的建设目标。 1．以学校优秀教师为主，吸收合作企业中的高级工程技术人员担任一定比例的教学任务，学校优秀教师定期到企业进行工程实践锻炼，提升解决工程方面实际问题的工作能力，建立一支年龄结构、职称结构、学缘结构合理的优秀教学团队，力争建立一个省级优秀教学团队。 2．瞄准科学、技术、专业发展前沿，根据区域经济社会发展的要求，特别是合作企业及其对应行业的发展要求，及时灵活地调整、更新、完善教学内容，优化课程设置，形成特色鲜明的专业核心课程群；在学校的支持下建立网络化优质教学资源共享平台，如申请网络空间建立FTP资源共享平台，便于教学、学习资源的上传和下载。 3．改革传统的教学方式，引入工程教育的观念，根据课程特点采用工程驱动式或项目驱动式教学方式，减轻学生课业负担，培养学生的兴趣，充分调动学生的主观能动性，积极引导学生尽早从事设计、研究活动，尽早参与老师的课题研究，探索出一套切实可行、卓有成效的教学方法。 4．加强校内实验室、实习实训基地建设，配齐配强实践教师队伍，改革实验室管理办法，提高实验室管理水平，营造良好的校内实践教学环境；加强校企合作，共同建设实验室，从事工程或项目研究，为实践教学提供高水平的平台。 5．加强教学管理改革，为教师及教学团队建立良好的教学、科研的硬件和软件环境，为学生的个性发展提供制度支持。 通过综合改革，力争把我们学校自动化专业建设成为省级卓越工程师教育