第5单元—解决问题（加法）_2613789.pptVIP

6～10的认识和加减法 解决问题（加法） 看图说说图的 意思。 ＝ 2 ＋ 3 5 怎样解答？ 一、复习旧知 看图说一说算式 表示什么意思。 把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。 （只） 能解答吗？ 一、复习旧知 这幅图的意思 看明白了吗？ ＝ 3 ＋ 4 7 看图说一说算式 表示什么意思。 把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。 （个） 左边有 只， 右边有 只。 二、探究新知 4 2 ？只 一共有几只？ 1 2 3 4 5 6 表示一共 有几只。 图里有什么？ 请完整地把图意 说一说。 这道题怎样解答？ ＝ 4 ＋ 2 6 （只） 有两组兔。 4、2、6分别表示 什么意思？ 把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。 我来数一数。 我再算一遍。 4＋2＝6（只）。 还有其他 方法吗？ 解答正确吗？ 为什么用加法解答？ ？只 三、知识运用 一共有几只？ 左边有 只， 右边有 只。 2 5 说说图的意思。 能提出一个问题吗？ 这道题怎样解答？ ＝ 2 ＋ 5 7 （只） 说说2、5、7表示 什么意思。 解答正确吗？ 三、知识运用 ？条 ＝ 3 ＋ 3 6 （条） 一共有几条鱼？ 左边有 条鱼， 右边有 条鱼。 3 3 说说图的意思。 这道题怎样解答？ 两个3表示的意思 一样吗？ 解答正确吗？ 三、知识运用 ？朵 ＝ 2 ＋ 5 7 （朵） 两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。 三、知识运用 ？个 说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。 我从左右两部 分看的。 我从物体颜色看的。 我从物体 形状看的。 有时解决问题可以从 不同的角度寻找信息。