湖北省黄冈市罗田县里畈小学语文特色工作坊经验介绍 雷秀珠_2813642.pptVIP

湖北省黄冈市罗田县三里畈小学 坊主： 雷秀珠 “一年好景君须记，最是国培交流时。”在这盛夏时令，我们罗田县三里畈镇全体小学语文教师相聚于此，踏上了“国培计划（2015至2016）”——湖北省区域整体试点项目远程培训的学习、交流的征途。在这里，我们一起相互学习，相互帮助，共同交流，共同提高，我们一起见证了只要播种希望，勤奋耕耘，就一定会收获满怀的丰收与喜悦。让我们一起携手，奔向灿烂辉煌的理想圣地。 网络研修引领 校本研修夯实 湖北省黄冈市罗田县三里畈小学语文特色工作坊经验介绍 雷秀珠 问渠哪得清如许，为有源头活水来。新的课程改革要求教师要学会学习、学会反思和学会创新。随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。因此，学校必须探索出与学校发展，教师成长相适应的网络研修、校本研修模式尤为重要。回顾两年来的工作，我校语文工作坊在加强网络研修、校本研修上取得了显著的成绩，现介绍如下： 一、抓实两大研修目标 1、抓好网络研修、校本研修参训率和合格率、优秀率，达到全员参训，全部合格、人人创优。 2、选好活动主题，让网络研修与校本研修有机融合，想方设法让主题有凝聚力，有创新性。 3、创新拜师结对模式，能者为师，提高接对帮扶的密度，让县级、市级骨干教师帮扶两名年轻教师和五名网络研修学习有困难的中、老年教师。达到在网络研修、资源选择的过程中人人得心应手，个个运用自如的目的。 4、优化教学环境，尽最大努力配足班班通教学设备，充分利用网络资源，为教师的教学、学生的学习和发展提供丰富多彩的教育资源，优化教学环境，让网络资源、校本研修资源成为一座架设在教师、学生和教材之间的不可替代的桥梁。 5、活用网络研修资源,畅导资源共享,引领全校教师运用网络研修、校本研修资源整合教学课件,提高全体教师教育、教学技能。 6、定好线下研修时间，抓实校本研修工作。每周二下午为语文研修时间。 7、抓实单元重、难点分析，每人重点分析一个单元，提出自己有创新意识的见解。 8、每人每学期上交一个整合教学课件，一篇教学设计。 9、做好送课下乡及赛课、推优工作，力争让全校教师在赛课平台上起得好成绩。 10、激活自主创新,将网络研修资源、优课资源、个人创新融为一体,让学科课堂精彩飞扬,真正提高课效。 二、夯实两大研修融合 1、成立研修领导小组，做到研修工作项项落实。 2、创建研修平台或QQ群，研发电子备课平台。 3、各教研组在工作室发布主题活动： 主题一：网络研修引领 灵动课堂诞生 主题二：单元重点、难点分析。 4、各年级组讨论活动方案。 5、分年级进行运用网络研修资源整合课件讲课、磨课及送课下乡活动。 6、各年级各组线下评比、择优上传好资源到学科工作坊。 7、语文教研组评选优质资源并推优。 8、优化教研组的建设和管理，发挥团队精神，群策群力，每一堂展示课都是教研组集体智慧的结晶，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己运用整合课件进行教学的能力，使教师专业素养逐步走向成熟。 三、资源整合凯歌旋 通过近两年的网络研修与校本研修活动，切实提高全校教师运用网资源整合课件进行教学的能力，提升教师的师德修养、专业水平和教学技能，实现了网络研修导航，校本研修助力教师成长的新境界。 1、语文学科坊主以身示范抓创新 语文学科坊主雷秀珠老师务实进取，网络研修、校本研修工作抓得扎实，效果显著。她期期带头讲示范课、观摩课，积极投身教学改革的浪潮之中。每次教研活动，她都亲力亲为：从教案设计到课堂讲课、课后说课；从教学方法的运用到教学环节的安排；从教学器材的准备到教学手段的更新，都耐心指导。因此，该校教师讲课频频获优，常常被县、市级领导称为是教学方法更新的风景线。她校的语文教学、科学教学成绩也喜获丰收,被学生家长称为最过硬、最放得心的学科。 学校也多次被评为省、市、县级教育教学教研先进单位。本学期她又创造性的运用网络研修资源整合课件，开展二十次语文、科学讲课、磨课活动：低年级教师讲研讨课、中年级教师讲考核课、高年级教师讲示范课、骨干教师讲创新课。通过送出去、请进来，以一带二（一名县级骨干教师带两名年轻教师）以一带三（一名市