七(上)20-24导学案.doc

第20课 《三国鼎立局面的形成》（一） 授课时间： 授课人： 班学生 【学习目标】 1、了解东汉末年的社会状况，理解掌握曹操统一北方的原因。 2、学会收集有效的历史信息的方法；学会与他人合作探究，共同探索知识的能力。 3、认识到国家统一是历史发展的必然趋势。 【重点、难点】 重点：官渡之战 难点：曹操统一北方的原因 【学习过程】 一、预习导学 1、预习第四单元《政权分立与民族汇聚》序言，了解并掌握 从220－589年，我国历史进入了一个新的历史时期——三国两晋南北朝时期。 2、收集有关曹操的材料，思考教材P101《想一想》 3、 末年，政局混乱。一些地方官吏和豪强势力趁机扩充实力，形成了许多割据一方的 集团。 4、在政局混乱中， 控制了汉献帝，取得了“ ”有利地位。 5、 年，曹操打败了 ，取得了 的胜利，统一了北方。 二、课堂研讨 1、我国历史上第一个中央集权的封建国家是由谁在什么时间建立起来的？此后西汉、东汉相继建立，历时400多年，我国封建社会首次出现大一统的时期，但到了东汉末年，形势却发生了变化，情况如何？ 2、根据课本内容，归纳出曹操统一北方的原因有哪些？ 3、官渡之战的时间、交战双方，结果及其影响分别是什么？ 三、拓展延伸 （1）假如你生活在东汉末年，你的生存环境怎样，你的愿望是什么？ （2）东汉末年，有哪些割据政权最有实力、最有可能完成统一北方的使命？ 【课堂检测】 一、选择题1、形成东汉末年和三国时期封建国家分裂的社会根源是（） A．北方各族人民因战乱大量南迁　　B.汉族统治者偏安江南一隅 C．南北方经济发展的差距加大　　　D．东汉豪强地主势力恶性膨胀 2东汉末年，黄河中下游一带实力最强的封建军阀是（　） A．袁绍和曹操　　B.曹操和孙权　　C．曹操和刘备　　D.刘备和孙权 3曹军以少胜多，奠定了统一北方的基础的战役是（　） A．巨鹿之战　　B．长平之战　　 C．官渡之战　　D．赤壁之战 A．　B．　　C．　　D．5、下列官渡之战的正确叙述是（ ） A.发生在三国时期 B.袁绍全军覆没 C.发生在公元前200年 D.曹操火烧袁绍全部粮草 二、题材料回答： 此诗的作者是谁？他的是什么？此人最大的历史功绩是什么？他为什么能有如此作为？我们今天应如何评价此人？ 1、知道三国鼎立形成过程中的著名历史人物、事件。了解三国鼎立对历史发展的影响。 2、学会收集有效的历史信息的方法；学会与他人合作探究，共同探索知识的能力。 3、了解曹操、诸葛亮作为我国历史上的杰出的政治家、军事家，对我国历史进步所起的作用。 【重点、难点】 重点：赤壁之战 难点：三国鼎立局面的形成 【学习过程】 一、预习导学 1、收集有关三国时期的历史人物或在成语故事故事，在课堂上准备交流。 2、208年，曹操挥师南下，与 联军决战，爆发了著名的 之战。 3、完成下表 年 年 赤壁之战 二、课堂研讨 1、你知道三顾茅庐的故事吗？ 2、曹操的“壮心不已”是指什么？还有哪些阻力呢？ 3、曹操在赤壁之战中存在哪些不利因素？ 三、拓展延伸 赤壁之战发生在阴历的11月份，按一般规律，在11月份我国盛行的是西北风，可为什么这时会刮起东南风呢？真是诸葛亮在七星祭坛上向上天求来的吗？(提示：对历史人物的评价要一分为二；要注意历史真实与小说的区别) 【课堂检测】 一、选择题奠定三国鼎立基础的重要战役是（　） A．巨鹿之战　　B.长平之战　　C．官渡之战　　D．赤壁之战 魏国的建立者是（　） A．曹操　　B.曹丕　　C．刘备　　D．孙权 下列事件发生在三国鼎立时期的有官渡之战卫温到达夷洲赤壁之战A．　　B．　　C．　　D. ①②③④ 4、“家家丰足，仓库盈溢”的景象主要出现在三国时期的（） A．魏国　　B.蜀国　　C．吴国　　D.魏蜀吴三国 二、题6、阅读材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。……”请回答：这首词的作者是谁？材料中所说的指的是哪三国？按先后顺序列举出三个政权建立者。 请看课本109页“淝水之战”一目的内容，回答: 二、课堂研讨 1、在社会生产力比较落后