三年级语文上册第一单元识字课.docVIP

三年级上册第一单元识字课 教学目标： 1、认识生字，正确规范书写汉字，积累优美词语，并学以致用。 2、通过归类巩固，灵活地运用多种识字方法，掌握生字的音形义，积累词语，练习说话。 3、培养学生喜欢学习字词的情感，养成主动积累字词的习惯，热爱祖国的丰富语言。 教学重难点： 通过归类巩固，灵活地运用多种识字方法，掌握生字的音形义，积累词语，认真书写。 课时安排：3课时 第一课时 教学目标： 1、认识生字，通过归类巩固，灵活运用多种识字方法。 2、掌握生字的音形义，积累词语，认真书写。 教学重难点： 掌握生字的音形义，积累词语，认真书写。 教学过程： 童心小广播。绕口令《石小四和史肖石》 石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。 现在童心小广播开始啦！有请**同学为大家分享。 小结：同学们真棒，这节课老师希望你们能通过自己的努力学会知识，认识更多的字词，有信心吗？ 二、创设情境，激发兴趣。 1、师：小朋友，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？ 2、出示闯关的用具。【画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。】告诉学生游戏规则：每张纸条上都要内容，按内容小组里一起完成。我们小组为小集体，看哪组能闯关成功，成功的小组能夺得一面小红旗。 三、闯关游戏 第一关：火眼金睛辨得清。 1、出示带拼音的生字。 （坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 傣 昌 昂 跤） a、请小组长出来摘下红纸条按要求完成。【哪些生字是前鼻音，哪些生字是后鼻音？ 】 b、小组讨论，学生汇报。（随机答对后奖小红旗。） 2、现在各个小组读一读这些生字宝宝。可以小组自由读，可以小组齐读。 第二关：识字小霸王。 1、去掉拼音和调换位置的生字。还能不能正确地读出来呢？ 2、第一轮比赛：小组与小组比赛。 要求：小组跟小组比赛读，读准确就成功了。 3、第二轮比赛：小组组员开火车。 4、第三轮比赛：进行考验 屏幕上出现谁全班整齐把它读出来。【出示ppt：点一次出现一个生字】 5、【随机组词】 坪坝 爱戴 招呼 蝴蝶 孔雀 舞蹈 铜钟 粗壮 尾巴 傣族 阿昌族 德昂族 摔跤 6、看！（大屏幕）这些生字又有变化了，你发现了什么？【PPT展现：分结构的生字】 7、记住笔画：戴 舞 傣 跤 特别读音： 傣 昌 昂 跤 形近字：（昌 冒）（坪 评）（戴 载）（蝴 湖） 语境：绚丽多彩 招引 坪坝 边疆 第三关：“抓特务” 学生按教师要求学习完生字后，每组抽一名认字最好的同学到其他小组“抓”。即逐个检查字音、组词情况，如果有不会的即是“特务”，要求小组长立即帮助学习生字。这样一来人人都不想当特务，识字效率明显提高，即使有困难的同学在小组长的帮助下也会很快认识。 【观察生字在田字格的格式，说说笔画、结构、田字格的位置……】 2、老师示范指导写字。 3、学生练习。 4、展示学生作品，评价。 四、小结。 大家的识字本领真高，其实我们学习的方法还有许许多多的，只要同学们能多看多想，就会有更多的新发现。 五、布置作业：完成写生字 板书：田字格书写： （戴 蝴 蝶 雀 舞 昌 昂 跤） 第二课时 教学目标： 1、认识生字，通过归类巩固，灵活运用多种识字方法。 2、掌握生字的音形义，积累词语，认真书写。 教学重难点： 掌握生字的音形义，积累词语，认真书写。 教学过程： 童心小广播。回顾上节识字课所学的生字词 坪坝 爱戴 招呼 蝴蝶 孔雀 舞蹈 铜钟 粗壮 尾巴 傣族 阿昌族 德昂族 摔跤 绚丽多彩 高高飘扬 现在童心小广播开始啦！有请**同学为大家分享。 小结：同学们真棒，这节课老师希望你们能通过自己的努力学会知识，认识更多的字词，有信心吗？ 二、创设情境，激发兴趣。 1、师：小朋友，看过儿童节目里有闯关的游戏吗？你喜欢闯关吗？今天我们也来玩一次闯关游戏好吗？ 2、出示闯关的用具。【画一棵智慧树，贴到黑板上，智慧树上挂着闯关的纸条，纸条的颜色不同，上面有要求。】告诉学生游戏规则：每张纸条上都要内容，按内容小组里一起完成。我们小组为小集体，看哪组能闯关成功，成功的小组能夺得一面小红旗。 三、闯关游戏 第一关：火眼金睛辨得清。 1、出示带拼音的生字。 （耍 装 劲 绒 假 朝 些 钓 察 瓣 拢 掌 趣） a、请小组长出来摘下红纸条按要求完成。【哪些生字是前鼻