2、别依赖走向自立.ppt

复习提问 1、 自立的含义？ 自立就是自己的事情自己干P34 2、自立的表现 ①学习自立:自主地科学地安排自己的学习； ②生活自立：独立科学地安排自己的生活； ③处理社会问题自立：自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业； 阅读教材39-45思考目标问题： 1、依赖有何危害？（重点） 2、什么是自主？自主与自立有何关系？（重点） 3、如何培养自立能力？（重点、难点） 4、思想目标： 告别依赖，走向自立， 学会 生活，学会学习。 家庭作业： 1、完成基训P10目标点睛填空并背诵 2、完成基训P10习题 3、预习 P47-50“少年能自强” * 那么我们青少年如何学会自立呢？ 长郡芙蓉中学 游学军 北宋名相寇准的子孙仰仗祖上的家产，不求自立，无所事事，不过三十年，沦为贫民。晋代何曾是皇帝的老师，地位显赫，家道丰实，但他的后人不思进取，过着穷奢极欲的生活，不过三四十年的时间，家道败落，成了盗贼。清代的八旗子弟就是因为感到有皇亲国戚之势可依，有公子王孙之位可恃，满足于寄生生活，亡国后而无一寸之用。 上述事实说明了什么道理？给我们什么启示？ 板块一：不能再有依赖 魏永康被中科院退学回家的原因是什么？这给我们什么警示？ 1、魏永康依赖性强表现在哪？ 2、从魏永康事件来看，你认为依赖性强 有什么危害？ 1、思想上缺乏独立的意识，做判断做决定总要依赖别人。 2、行动上依赖别人的指导和督促，或者让别人代替自己去行动。 问题解决一： 依赖有何危害？ 1、使人丧失独立生活的能力和精神。 2、使人缺乏生活的责任感，造成人格缺陷。 3、甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。 P40 如果你是招聘者，你会聘用这个26岁的年轻人吗？为什么？P40 在一个招聘会上，曾出现这样一幕：一个老人在各个摊位前忙个不停，填了六十多份各类求职应聘表，并且不断向招聘单位咨询。许多人以为她是来找工作的，一打听才知道，他所做的一切都是为了26岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正在家“赋闲”。他一天到晚除了吃饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。 板块二：自主和自立 问题解决二：（1）什么是自主？ 自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责 请同学们看课本第41-42页内容，思考：1、这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？为什么她后来改正了？ 贪图享受、依赖父母、缺乏责任感 告别依赖，勇于承担自己的责任 2、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？为什么？ 不能，他是一个没有主见的人。 　　两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 　　去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏还没上车，不然真掉进了火坑。 　　去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没有上车，不然真失去一次致富的机会。 　　于是，他们在退票处相遇了。 　　（1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。 　　（2）你从中受到什么启发？ 问题解决二： （2）自主和自立的关系： 自主是自立的前提 自立是自主的表现 P40 这则材料告诉我们什么道理？ 美国总统里根在11岁的时候，有一次踢足球不小心打碎了邻居家的玻璃，邻居向他索赔12美元，当时12美元可以买125只母鸡，闯出了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的事情负责。儿子为难地说:“我没有那么多钱赔。”父亲说:“这12美元我借给你，一年后你得还我。”从此，小里根利用空闲时间打工，经过半年多的努力，终于挣足了12美元还给父亲。里根回忆起这件事时说: “通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫做责任。” 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。　　　　　　——陆游 这句话说明了什么？ 板块三：多实践 多锻炼 P42假设学校取消了班主任制度，没有班主任的约束 ，你该如何安排自己的学习？ (提示：从学习纪律、学习效果、作业完成等方面考虑) 假设父母因故外出一周，只有你一个人在，你会怎样安排自己的生活？ （提示：从作息时间、吃饭、卫生、安全等方面考虑） 科学推测： 魏永康将来能成为伟大的科学家吗？为什么？ 刑光谦教授的话给我们什么启示？ P44小江虽然家境优裕，生活无忧无虑，但他上中学时就自觉培养自立能力。进入大学之后,他开始尝试勤工俭学。推销员：20元一天；家庭教师：10元一小时，乘车费4元，每周两次；服务生（钟点工）：6元一小时，每次两小时。此外，还担