《人教版九年级世界历史复习纲要1.docVIP

九年级世界历史复习纲要 上册 人类文明的开端 第1课 人类的形成 南方古猿 现代人类从非洲的南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人” 人类在距今 三四百万年前形成 三大主要 人种 世界三大人种：黄种、白种和黑种人 第2课 大河流域 ——人类文明的摇篮 金字塔 地点：古代埃及 功能：国王的陵墓 是权力的象征 古巴比伦的《汉谟拉比法典》 制定者：古巴比伦国王汉谟拉比； 目的：为了维护奴隶主的利益制定的； 地位：它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。 古代印度的 种姓制度 分四个等级：婆罗门（祭祀、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军政大权）、吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业） 第3课 西方文明 之源 古代希腊 希腊是西方文明的发源地 伯利克里当政时期奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。 雅典 雅典是奴隶主民主政治的高峰 亚洲和欧洲的封建社会 第4课 日本的 大化改新 时间：7世纪中期 领导者：孝德天皇 内容：政治上——建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上——把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 大化改新的意义：大化改新是日本从奴隶制向封建制过渡的标志。 第5课 西欧封建等级制度 特点：在封建贵族内部有严格的等级制度；每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。即“我的附庸的附庸，不是我的附庸。” 古代世界的战争与征服（第6课） 希波战争 时间及双方：公元前5世纪希腊和波斯帝国发生战争； 古代战争的影响：虽伴随着暴力、奴役，但在客观上促进了东西方文化的交流。 结果：希腊获胜（马拉松比赛就来自希波战争） 亚历山大 东征 结果：公元前4世纪亚历山大东征，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。 罗马征服 地中海 罗马帝国2世纪时达到最大，地跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。 （四）东西方文化的交流（第7课） 东西方文化 交流的使者 P41页 阿拉伯人与 阿拉伯数字的关系 阿拉伯数字由印度人发明，后来被阿拉伯人进行改造，传播到欧洲，人称“阿拉伯数字” 马可﹒波罗与 《马可﹒波罗行纪》的关系 意大利人马可﹒波罗口述、别人记录的《马可﹒波罗行纪》主要记录马可﹒波罗在东方的经历和见闻。 （五）英法美资产阶级革命 第11课 英国资产 阶级革命 《权利法案》 P69页 时间、制定机构：1689年由议会颁布； 目的：限制王权 内容：以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能争税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。 《权利法案》颁布的作用：使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 英国资产阶级革命的 历史意义 A英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位 B为英国的资本主义的迅速发展扫清了道路 C推动了世界历史进程 第12课 美国的诞生 P72页 《独立宣言》 时间及制定机构：1776年7月4日大陆会议发表的 内容：宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立。（原文见P74页下） 《独立宣言》发表的意义：它是美国诞生的标志，也是世界上第一个人权宣言。 独立战争的影响P76页 A结束了英国的殖民统治，实现了国家独立 B确立了比较民主的资产阶级政治体制 C有利于美国资本主义的发展 D对以后欧洲和拉丁美洲的革命起了推动作用 评价华盛顿 他是美国独立战争的领导人；主持制定了美国1787年宪法；美国历史上第一任总统。华盛顿对美国历史的发展起到了巨大的推动作用。 第13课 法国大革命和拿破帝国 P78页 《人权宣言》 见P79页史料 1789年7月14日，巴黎人民发动起义攻占巴士底狱，标志革命的开始。大资产阶级掌权，他们颁布了《人权宣言》。 内容：人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯…… 作用（意义）：它对否定法国封建专制制度，具有积极的进步作用。 法国大革命的 历史影响 摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。 评价拿破仑 1799年拿破仑发动政变，夺取政权，开始统治法国； 1804年，建立法兰西第一帝国；他对内巩固资产阶级统治，颁布法典《法典》；对