宿州市第十二小学创建学习的乐园宿州市第十二小学创建学习的乐园.docVIP

宿州市第十二小学创建学习的乐园 搭建绚丽舞台 编织人才摇篮 前言：近两年，宿州市墉桥区教育局深化改革，调整布局，务实创新，令教育事业有了长足发展，一些优秀的向更高方向迈进。为了切身感觉到这些学校的教育发展氛围。近期，在该局有关部门的推荐下，记者到宿州市第十二小学进行采访。宿州市第十二小学是始建于1964年的一所很有名气的学校。在社会各方面的大力支持下，经过几任校长和广大师生的长期努力，目前已发展成为一所规模较大的现代化学校，一校两址，在职教职工180多人，学生4000多名。近年来，学校先后被评为“安徽省现代教育技术实验学校”、“安徽省电教一类达标学校”、“宿州市青少年科技活动示范学校”、“宿州市绿色学校”等，造就了一批批优秀毕业生。同时，该校少先大队还被授予“全国红旗大队”称号。该校还是宿州教院教育教学实习基地等，受到社会的肯定和赞扬。 当前，宿州市第十二小学党支部书记、校长王明侠正团结新一届领导班子成员，潜心研究育人规律，努力创建一个使每一位学生都能获得最大限度发展的学习乐园。 采访中，校长王明侠说：“我校能够赢得良好的声誉，离不开区教育局领导的关怀，离不开历届学校领导的努力。前任校长胡清安带领十二小人一年跨一个台阶，稳步发展，为学校的发展和建设打下了坚实的基础。”跨入新世纪，王明侠上任校长后，继承前任领导优良的工作作风，同时又提出了新时期教育事业发展的新思路，班子之间更是空前团结务实，分管教学的副校长李云、蔡婉若、张清运，分管后勤的副校长潘彦学的等人心往一处想，劲往一处使，工作搞得红红火火，整个学校呈现一派生机勃勃、奋发向上的气象。 新领导班子认真学习、领会素质教育思想和区教育局提出的创一流教育的有关精神，深入研究、借鉴许多名校的办学模式，充分总结、提炼自己在教学改革工作中的成功经验和教训，并全面分析、把握该校的具体情况，坚持全新的教育观念和清晰的办学思路，初步形成了以高素质的教师队伍为基础，以高水平的课堂教学为中心，以高质量的课外活动为载体，以平等、创新精神来促进学校全面发展。 　　（一）十二小人深切体会到，全面推进素质教育，求得学校长足的发展，必须把德育工作放在首位。一要坚持不懈保持长期性，二要将德育寓于多姿多彩的活动中，大处着眼，小处着手，讲求实效性。 加强组织领导，发挥核心作用。健全了学校德育工作的组织领导，以《小学德育纲要》为指导，加强对德育工作的组织领导，充分发挥核心作用，把德育工作落到实处。要求全体教师提高思想认识，形成德育工作人人有责，齐抓共管，学校、家庭、社会相互配合，力求好的教学效果，充分发挥课堂教学主渠道作用。要求各简直教师把所教学科怎样结合德育工作作为重要问题研究落实，将德育工作与传授科学文化知识结合，贯彻在教学环节之中，切实搞好学科渗透教育，抓常规教育。要求各年级结合学生实际，组织学生讨论，制定有效措施，规范学生方言行。充分利用黑板报、宣传栏、红领广播站、国旗下讲话等宣传阵地，对学生加以引导。坚持以高尚的精神塑造人、以优良的环境陶冶人，以形成良好的校风、学风，寓德育于丰富多彩的社会实践之中。把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育融入到社会实践活动之中。发挥班级主阵地作用。要求班主任与简直任教师密切配合，群策群力，使班级真正成为团结向上、朝气蓬勃的集体，成为德育工作的主阵地。实行量化管理，班级间交流、评比，及时纠正活动中存在的问题，进一步完善检查制度，并严格按照上级文件精神合理收费。 （二）教学工作是学校的中心工作。十二小人深化教育教学改革，全面推进素质教育，坚持面向全体学生，坚定不移地把“减负”工作进行到底，严格搞好教学理，大厦面积提高活动质量，讲究实效，做到时间、地点、人员、中心议题四落实，营造了浓厚了学术研究氛围。青年教师可塑性强，创新意识好，因而该校尤其重视，加强对青年教师的培养并大胆使用。该校还注重名师队伍建设，加强教学计划的落实，要求各类计划注重质量，突出科学性、实用性及指导性。教导处对各项计划认真检查，严把质量关。加强教育教学研究。要求各教研组根据各年级段的特点确定相应的教研专题，教研活动实行点名制，小组定期举行教研活动观摩和集体备课观摩，扎实搞好教学环节的质量管理。教导处对老师的备课、上课、作业批改逐月普查，听课活动做到一人听人人课、人人听一人课，校领导进行检查性听课，听前不打招呼，听后严格检查教案。对新调进教师和新担任教学工作的教师首先进行听课检查，然后再上汇报课。办好简直艺班，为学生的主动发展和个性发展服务，并且开好、上好英语课和信息技术课。 （三）艺术教育是学校发展的制胜之方。选定以实施艺术教育为突破口，突破“应度教育”的羁绊，努力推进素质教育迎来了“五育”发展的满园春天。 艺术教育的突破性进展是从首开音乐实验班开始的。1987年首开的音乐实验班