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初二生物知识汇总 科学探究: 1、确认变量,对实验现象和结果作出合理解释; 2、能找出给出方案中的错误,并能重新设计例如设置对照组 动物的运动 运动方式——游泳（水中）；爬行、行走（双脚不能同时离地）、奔跑、跳跃（陆地）；空中（飞行—基本方式鼓翼飞行；滑翔省力）。Ｐ20 动物运动方式是与其 生活环境 相适应，动物运动有利动物的自身生存和繁衍后代 Ｐ2 运动系统的组成：骨、骨连接、骨骼肌；功能支持、保护、运动Ｐ9 骨（属于器官共206块）长骨结构：骨膜、骨质（包括骨松质、骨密质）、骨髓（结构图p11）.骨膜：有神经（感觉）；血管（营养）；成骨细胞（生长与再生）。 骨髓：骨松质 内终生保留造血功能的红骨髓；骨髓腔内幼年骨髓的颜色是 红色，是具有造血功能的红骨髓，成年转变为失去造血功能的 黄骨髓（但可恢复造血功能）。骨的生长：长粗与 骨膜内的成骨细胞有关；长长与骺端 软骨层的细胞有关。骨的成分——由柔韧的有机物、硬脆的无机物组成。Ｐ10-Ｐ11 实验鉴定——煅烧（除去有机物、水），稀盐酸处理（除去无机物）。成分比例 无机物 有机物 骨的特性 成年 约2/3 约1/3 坚固而有弹性 儿童和少年 不到2/3 超过1/3 弹性大，硬度小，不易骨折，易变形 老年 超过2/3 不到1/3 弹性小，硬度大，易骨折 骨连结（包括不活动、半活动、活动的骨连结） 关节—骨与骨之间能够活动的骨连结，是运动支点，基本结构—关节面、关节囊、关节腔 关节特性—牢固性（关节囊由致密结缔组织构成，关节外有韧带）；灵活性（关节软骨，关节腔内有滑液）。关节脱臼—关节头从关节窝里滑脱出来的现象。Ｐ13 骨骼—多块骨由骨连结连接构成，分为中轴骨、附肢骨，运动杠杆。 骨骼肌—600多块，运动动力器官。动物运动以 骨为杠杆，关节为支点，骨骼肌收缩为动力而形成；骨骼肌收缩要受神经系统控制，运动消耗的能量来自于细胞内有机物 的氧化分解。（也可以说是通过生物的呼吸作用）（伸肘屈肘分析——屈二伸三）。Ｐ19 应用实例：1、老年人跌倒后容易骨折，原因是老人的骨 A有机物增多弹性大 B有机物增多弹性小 C无机物增多弹性大 D无机物增多弹性小 2、下列各项与长骨的长粗和骨折后的修复密切相关的是 A骨密质 B骨松质 C红骨髓 D骨膜 3、青少年要注意坐、立、行的正确姿势，这是因为青少年的骨 A有机物超过1/3易变形B有机物超过1/3易骨折C无机物超过1/3易变形D无机物超过1/3易骨折 动物的行为 1、动物行为：动物体在内外刺激下所产生的 活动表现叫动物的行为，受 神经系统和激素 的调节，受遗传物质的控制。Ｐ21 2、根据行为的发生，动物行为可分为 先天性行为（生来就有，由遗传物质控制的本能行为通过遗传、自然选择进化而来）和 后天性行为（生活过程中，通过学习获得的行为，借助个体的生活经验与经历）。蜘蛛结网属于 先天性行为。Ｐ23 根据行为的功能可分为多种类型：取食行为、贮食行为、领域行为、节律行为（周期性有节律的行为）、社群行为、攻击行为Ｐ28（同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击的行为）；防御行为（保护自己防避敌害的行为）事例判断。 动物行为的研究：法布尔—观察法；费里施、廷伯根、劳伦斯（现代动物行为学之父）三人主要采用实验法。Ｐ35 3、动物行为的研究方法有两种：观察法（自然状态下不施加外界影响）；实验法（施加一定影响）；观察法与实验法的结合。观察法与实验法在研究中同等重要。Ｐ36-37 4、实验法研究的基本步骤：提出问题--收集与问题相关的信息--作出假设--设计实验方案--实施实验并记录--分析实验现象--得出结论。进行科学探究实验设计时必须确认变量，设置对照实验，并符合单一变量的原则 题例：1、下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ）A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟 B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗 C、一条蛇追击一只青蛙 D、螃蟹反击天敌的进攻 2、“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同（ ） A、母鸡孵卵 B、鲤鱼产卵 C、蝙蝠捕捉蚊子 D、海豚戏水 3、在动物个体之间有各种交流信息的方式，下列除哪一项外，均为动物的信息交流（　　） A、蚂蚁的舞蹈动作 B、鸟类的各种鸣叫声 C、蜂王释放的特殊分泌物 D、乌贼受到威胁释放的墨汁 4、猫头鹰蝶因其翅上的圆斑酷似猫头鹰而得名，这样可以吓唬鸟类，以保护自身免受伤害。对这种行为的叙述错误的是（ ） A、这是防御行为 B、这是本能行为 C、这由遗传物质所控制 D、这是学习行为 生物圈中