初三确立一条激励向上的人生格言校本课程初三确立一条激励向上的人生格言校本课程.docVIP

主题二：确立一条激励向上的人生格言 一、活动背景 为了让同学们从心开始，感受生命之美，呵护美丽心灵，分享、接受、给予爱与友谊，用良好的心态面对人生，积极总结人生成长经历中的心灵感悟。根据我校“五个一”成长工程实施方案，让每位学生至少确立一条人生格言。如古今中外格言、名人名言、熟语警句等。从中学会求知、学会生存、学会做人。开展“我喜欢的格言”征集、“我喜欢的格言”演讲、“我写自己的格言、座右铭”等活动，并结合校园文化建设，通过适当形式，让学生诵读、熟记有价值的格言，激励学生时常诫勉自己，养成良好的道德情操。 二、活动目标 1、确立一条激励向上的人生格言。 2、使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用。 3、各班要开展“我喜欢的格言”征集、“我喜欢的格言”演讲、“我写自己的格言、座右铭”等活动，通过适当形式，让学生诵读、熟记有价值的格言。 三、活动设计 （一）、请同学们结合课外资料，在同学们中间展开激烈讨论，“到底怎样才算激励向上的人生格言”，然后再确立一条属于自己的、自己喜欢的人生格言，使每位学生至少确立一条，如古今中外格言、名人名言、熟语警句等，并要知道它的含义和作者的详细资料（如国籍、代表作品、生辰等）。 同学们在朗读各自搜集的名人名言 （二）、推广“每天一句格言”活动。要求班级同学按照座次每天一人在黑板上书写一句自己收集的名言、警句、格言等，每位同学准备一个“格言专用本”记录下来，作为自己的材料集锦，便于使用。 （三）、为配合“朝阳读书活动”的开展，在班级内进行记格言、背格言、说格言、用格言活动，从而使同学们学会准确利用格言，明确应用格言的重要性和必要性。 （四）、请同学们把自己确立的激励向上的人生格言做成卡片，便于自己使用和在班级内交流展示。 （五）、成立活动监管小组：班主任任组长，班长、学生代表任成员。检查书写、记录、应用、背诵格言情况，确保活动有序进行。 （六） 、 学生用演讲的形式将自己用格言激励自己奋斗的典型事迹和感悟讲给大家听，交流好的做法，互相鼓励，互相启发，互相教育。 四、活动成果展示 （一）话说格言的魅力 格言是智慧的闪光，是岁月的珍藏，是一种神性的力量。 一个人的人生可以暗淡无光，却不可没有格言的滋养；一个人拥有格言的岁月，无论如何也不会暗淡无光。 童年时代，能够沐浴在格言的光辉里，是一种深刻的幸福。 因为，每一句格言都是一盏照亮未来的路灯。 那些伟大的人物之所以伟大，是因为他们有自己的人生格言。而人生的格言，通常是他们一生遵循的航标。 那些成功的人物，之所以能够获得成功，是因为他们有自己坚定的信仰。而人生的格言，就是他们永恒的信仰。 格言是精神的金币，它能和理想、勇气、拼搏、坚毅、忍耐、信心进行亲密的交易。它所换取的财富，足以让我们挥霍一生。 假如人类没有格言，许多足以让我们产生敬畏之情的词汇将从人类的词典上消失。比如说：历史、精神、杰出、精英、信念…… 一句自己喜欢的格言，通常是一个人人生的通行证。 然后，他用一生的时间，再把自己塑造成一句格言。 一代一代人口耳相传的，也许只有一句格言。人类最精炼的历史，也许只是一句格言。 我们的一生，充其量也不过是一句格言。 但，格言却是人类的希望和信心。 能被格言照耀的人生，虽然简单但绝对不会平凡。 因为，他具有了神性的力量，他一定会给这个世界创造点什么或者留下点什么。 格言的力量在于：用不多文字，震撼你的心灵，激荡你的思维，它们是经过祖祖辈辈接力萃取的思维精华，是适应时代逐渐简化、优化的精神坐标，引领我们走正确的路，给我们更高远的视野、更开阔的胸襟，小到成为我们个人和企业座右铭，大到成为一个国家的文化核心。充分体现：浓缩就是精华。我们没有理由不继承和发扬它。 （二）欣赏格言图片 （三）记住这些话 他会帮你变得更完美 一滴墨水引发千万人的思考，一句格言可以改变你的一生。 【理想】 1、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 ——托尔斯泰 2、生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。生活既然没有目的，精力也就枯竭了。 ——雨果 3、理想使现实透明，美好的憧憬使生命充实，而人类也就有所寄托，使历史随 岁月延续于无穷。 ——柯灵 4、如果一个人的头上缺少一颗指路明星——理想，那他的生活将会是醉生梦死的。 　——苏霍姆林斯基 5、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁 。 ——克雷洛夫 【谦虚与骄傲】 1．骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。 2．创业艰辛须努力，求知深广要谦虚。 【目标与追求】 1．激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 2．天空的蔚蓝是你对未来的追求，大海的