（蒲金华）群文：景物描写中的排比.pptVIP

执教年级 四年级 遂宁市富源实验学校 蒲金华 阅读提示 1.快速默读《桂林山水》一文，想想文中讲了什么，找出文中描写“山”和“水”的特点的句子，用横线画出来，并有感情的读一读。 2.同桌交流交流，从这些句子中你有什么发现？ 2 桂 林 山 水 　　人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。　 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。　　 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。 小组合作学习 1 、自主阅读《光斑儿》、《七月的天山》、《趵突泉》，找出文章中的排比句。 2、同桌合作探究： 哪些地方让你感受到 它是排比句，感受到它的形象生动具体？你从字里行间感受到作者怎样的感情？ 光斑儿 作者：马及时 雨住了。 大森林骤然陷入了沉思。 没有人知道将会发生什么事。忽然，树叶上的光斑儿跳下地了， 跳在隆突的树根上，跳在潮湿的小路旁，跳在鲜红的花瓣上...... 像一群光屁股的小孩，光斑儿，给死寂的大森林以无限的生气。 像一串透亮的露珠，光斑儿，给茂密的大森林以无限的美好。 像无数璀璨的小太阳，光斑儿，给青色的大森林以无限的期待。 绿丛中啁啾的小鸟，你的歌声充满幻想的色彩，冲出石缝的纤纤 小草，光斑儿的亮度，给了你生命的活力。 蓬勃的生机，弥漫了雨后的大森林—— 树摇曳着，蝉高唱着，兽嬉戏着，湿漉漉的地皮上，升腾起屡屡 白烟...... 复苏的大森林啊! 光斑儿，亮晶晶的，没有声音。 忽然，树叶上的光斑儿跳下地了， 跳在隆突的树根上，跳在潮湿的小路旁，跳在鲜红的花瓣上...... 像一群光屁股的小孩，光斑儿，给死寂的大森林以无限的生气。 像一串透亮的露珠，光斑儿，给茂密的大森林以无限的美好。 像无数璀璨的小太阳，光斑儿，给青色的大森林以无限的期待。 七月的天山 　　　 　　七月的新疆，最理想的是骑马上天山。 　　进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。 　　再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。 　　走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。 　　虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。 趵突泉 千佛山，大明湖和趵突泉，是济南的三大名胜，现在单讲趵突泉。　　在西门外的桥上，便看见一溪活水，清浅，鲜洁，由南向北流着。这就是由趵突泉流出来的。假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。　　泉太好了。泉池是差不多见方的，三个泉口偏西，北边便是条小溪，流向西门去。看那三个大泉，一年四季，昼夜不停，老那么翻滚。你立定呆呆地看三