四年级2跳跃单元1.docVIP

体育课教案 第 8 次课 学习 内容 (1)跳跃：跨越式跳高。 (2)游戏：跳流星。 学习 目标 (1)能领会快速助跑与起跳结合的动作要领。 (2)积极地参加跳高与游戏的活动，敢于在全班展示所学会的动作。 教学 重点 五步助跑起跳过竿的动作。 课的 部分 时 间 教 学 内 容 教师活动 学生活动 开始 部分 3 一.体育委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.宣布教学内容和要求四.安排见习生检查服装 1、教师观察学生 2、宣布教学内容及要求：课上积极锻炼、认真练习。 学生成四列横队（图一） × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 5 一、队列队形练习： 1.立正、稍息 2.向左（右）看齐 3.原地转法。 二、准备活动： （一）徒手操 1.头部运动 2.伸展运动 3.体侧运动 4.体转运动 （二）慢跑400米 一.组织：如图一 要求：听口令统一练习。 二.组织：如图二 1.教师纠正 2.体育委员领操 3.教师或体育委员带队跑步 图二 × × × × × × × × × × × × × × × × о о о о о о о о о о о о о о о о Δ 慢跑时成两路纵队 基本部分 一、跳跃：跨越式跳高。 (1)组织学生分小组进行游戏，由复习双脚跳的方法过度到用单脚起跳，两腿依次过绳的方法进行练习比赛。巡回指导，评价，着重提示两腿动作的顺序和落地缓冲的方法。 (2)讲解用五步助跑与起跳结合的动作要领。组织学生分组练习，巡回继续练习。 (1)分组进行游戏，在小组长的带领下，复习双脚跳过，然后再用单脚起跳，两腿依次过绳的方法进行练习与比赛，在教师的评价中改进动作与落地缓冲的方法，体验游戏的快乐。 (2)观察教师的示范，理解助跑与起跳相结合的重要性，并用三步、五步反复模仿练习体会快速助跑与起跳结合的动作要领。 (3)观看示范，细听讲解，并通过模仿练习，体会用有力腿迅速蹬地跳起的动作方法。 (4)自由结伴练习助跑几步，单脚起跳用手摸高动作，体验积极蹬伸和身体充分腾起的身体感受。 1、学生听讲 2、学生练习，进行“看谁摸得高”游戏比赛，遵守规则、积极进取。 3、学生比赛 4、学生听讲 基本部分 二、游戏：跳流星。 (3)请各组做得好的学生表演，教师参与评议，指导后，让学生继续练习。 (4)分组学练。重点指导学生起跳腿充分蹬伸，身体充分腾起，提高时空感和身体的协调能力。 1、教师讲解游戏方法和规则 2、教师组织学生试做 “看谁摸得高”游戏比赛。比赛时可适当增加助跑的步数，调节悬挂物的高低，以增强游戏的乐趣和自信心 3、教师组织学生比赛 4、教师总结 结束部分 5 一.整理放松： 二.讲评 三.收还器材 四.布置课后作业、宣布下课 一.充分放松上、下肢肌肉。 二.表扬有进步的学生。 三.第一排同学。 四.师生互道再见。 1.学生练习 2.学生听讲 3.整理归还器材 场 地 器 材 操场、小垫子 课后小结 体育课教案 第 9 次课 学习 内容 (1)跳跃：跨越式跳高。 (2)游戏：跨跳接力赛。 学习 目标 (1)在跳高与游戏的活动中能与同伴配合。 (2)在同伴帮助下，能准确丈量步点进行跳高练习。 教学 重点 丈量步点 课的 部分 时 间 教 学 内 容 教师活动 学生活动 开始 部分 3 一.体育委员整队集合报告人数二.师生相互问好三.宣布教学内容和要求四.安排见习生检查服装 1、教师观察学生 2、宣布教学内容及要求：课上积极锻炼、认真练习。 学生成四列横队（图一） × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Δ 准备 部分 5 一、队列队形练习： 1.立正、稍息 2.向左（右）看齐 3.原地转法。 二、准备活动： （一）徒手操 1.头部运动 2.伸展运动 3.体侧运动 4.体转运动 （二）慢跑400米 一.组织：如图一 要求：听口令统一练习。 二.组织：如图二 1.教师纠正 2.体育委员领操 3.教师或体育委员带队跑步 图二 × × × × × × × × × × × × × × × × о о о о о о о о о о о о о о о о Δ 慢跑时成两路纵队 基本部分 一、跳跃：跨越式跳高。 (1)组织学生复习跨步跳游戏，提示：起跳与依次过竿动作的连贯与协调。 (2)组织学生分层次进行“不平等”