《咬文嚼字》材料作文-1.pptVIP

2、卷面： 字迹一定要清楚，字不宜太大或太小，千万不要连笔，更不能潦草。 好的书写肯定沾光，学习态度端正。 字不好打高分难、字好打低分都不忍心。 。 得语文者得高考，得作文者得语文！ 善待错误，人生境界顿开 面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。 　所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出 黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你 后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。 一、作文题目 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》杂志开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。 要求： ①选准角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ④不要脱离材料内容及含意的范围。 标准是“死”的，但阅卷老师是“活”的，在实际操作中，阅卷老师并非严格地“墨守成规”那么考生需要注意哪些事情呢？ 1.高考阅卷中，老师平均只能给每篇作文30秒钟的时间，按人均日批阅量700份计，需要350分钟，约合6小时。说是30秒钟，如果看到质量很好的作文，要花费一定的时间来读，那么就意味着很多质量一般或者很差的作文，人家只能给你十几秒的时间，甚至更短。 2.好作文首先要把阅卷老师“秒杀” 。站在阅卷老师的角度上看，学生作文能得多少分，第一感觉很重要：第一感觉好，给人带来愉悦感，第一眼就觉得你“与众不同”，有吸引力人家才能打算花时间来阅读你的作文。这就要求： (1)你字要写得好，很多学生的作文放到电脑屏幕上，潦草不堪，很难给人带来愉悦感。有时，尽管你不能写出一笔好字，至少你端正态度，尽力把每一个字都写好，所谓说见字如面，你写的字不好，让人家觉得你又不认真，那么人家怎么能认真判你的作文呢？ X √ 来自高考网上阅卷的截屏 　3、短时间内从你的作文中要找到得分的关键词，这就是我们平时所说的扣题。有了这些关键词才能得到关键的分。作文中要有关键的句子，不一定就是例子新，评价一个人写作文功底，主要看表达，句子是否精练，是否经得起推敲。有的学生写作文，让人第一眼看就像与你抬杠，例如说高考作文《我有一双隐形的翅膀》，很多学生开头如出一辙“每一个人心中都有一双隐形的翅膀……”“每一个人”太笼统了，如果要是每一个人心中都这样就好了，应该在前面加“也许、或许”就好多了；还有诸如“我想XXX的事迹大家都听说过吧”则显得很是稚嫩。因此说，短时间内，能给阅卷者留下如文章字迹工整、段落分明，结构很好、开头的语句能吸引人、能看出文章层次与主题、甚至一些句子带有哲理，让老师眼前一亮，一方面让得到他们肯定，另一方面可能受到哲理的启发，这样的文章分数肯定不会低。最后能让老师觉得给你的分数合理，不会有“错案”发生。 1、解读要求： ① 选准角度，自定立意； ② 自拟题目； ③ 除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明； ④ 不要脱离材料内容及含意的范围。 2、 解读材料： （1）内容定位：（重要的评判标准） ①关于批评 ②关于对待批评 ③关于语言和文史知识的规范化 （2）含意定位：内容潜在包含的内在寓意。 ①关于进化民族语言、关于学风严谨 ②关于人的成长、完善 （人在接受批评中人格得到完善和个人成长） ③监督、被监督（涉及各个领域，政治、经济、文化、教育） ④关于挑战权威（名人、伟人、大家） ⑤关于追求真理、质疑知识以及对一个事物认识的正确性 ⑥关于人文道德素养及社会人文环境的净化。 （一）内容评分：（重要的评判标准） 一、二等卷符合题意 一等卷17-20 1、 透过现象看本质：为什么要批评，怎么批评， 2、 论述集中而突出，不能太散