《克和千克》解决问题-1.ppt

第2课时 解决问题 R·二年级下册 学习目标 1.进一步建立克与千克的质量观念，熟悉质量单位克与千克在生活中的应用，会用质量单位克与千克表示物体的质量。 2.由生活情境引入，提出问题，让学生通过活动、交流、操作来掌握质量单位克和千克，体会数学与生活的紧密联系。 学习重、难点 结合生活中的实际问题，使学生进一步感受千克和克的实际意义。 一、复习导入 上节课你们认识了什么质量单位？它们之间有什么关系？ 我们认识了克和千克，还知道 1千克＝ 1000克。 分小组，分别称出1千克的不同物品，再数一数有几个。 我们组称出 5 个中等个儿的苹果是 1 千克，4 个大苹果也是1千克。 大约 15 个鸡蛋是 1 千克。 二、探究新知 王奶奶摘了 20 个苹果，估计一下大约重多少千克。 知道了什么？要解决的问题是什么？ 怎样解决？ 知道王奶奶摘了20个苹果。 让我们估计这些苹果有多重。 知道了什么？ 如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ ）千克。 20÷4＝5（千克） 5 苹果有大有小，要根据大小来估计。 我们刚刚称过，一般大的 4 个 1千克，中等个儿的 5 个 1 千克。 怎样解决？ 如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果重（ ）千克。 20÷5＝4（千克） 4 苹果有大有小，要根据大小来估计。 我们刚刚称过，一般大的 4 个 1千克，中等个儿的 5 个 1千克。 怎样解决？ 口答：如果 5 个苹果重 1 千克，这些苹果大约重 4 千克。 口答：如果 4 个苹果重 1 千克，这些苹果大约重 5 千克。 解答正确吗？检查一下。 可以再称一称。 解答正确吗？ 估计 24 个梨大约重多少千克。 怎样解决？ 我知道大约 5 个梨是 1 千克。 如果5个梨重1千克，这些梨大约重（ ）千克。 24 －5 19 －5 14 9 －5 4 －5 5 口答：24 个梨大约重 5 千克。 5 个梨大约是 1 千克，我们可以 5 个 5 个地减，从 24 中最多减去几个 5 就是有几个 1 千克。减去 4 个 5，是 4 千克，还剩 4 个梨，接近 1 千克。 4个500克是2000克，2000克 = 2千克。 1 个苹果重 200 克，1 个桃重 500 克，1 块香皂重 250 克。 1. 填一填。 4个250克是1000克，1000克 = 1千克。 5个200克是1000克，1千克 = 1000克。 个重 1 千克 个重 2 千克 块重 1 千克 5 4 4 三、课堂练习 2.在（ ）里填上合适的质量单位。 150( ) 4 ( ) 450 ( ) 100 ( ) 克 千克 克 克 4. （1）买 6 千克西红柿和 2 千克青菜一共要多少元？ 西红柿： 3×6＝18（元） 答：买 6 千克西红柿和 2 千克青菜一共要 22 元。 青菜：2×2＝4（元） 18＋4＝22（元）